【題目】今年3月5日，我校組織全體學生參加了“走出校門，服務社會”的活動．九年級三班同學統(tǒng)計了該天本班學生打掃街道，去敬老院服務和到社區(qū)文藝演出的人數(shù)，并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計圖．請根據同學所作的兩個圖形．解答：

（1）九年級三班有多少名學生；

（2）補全直方圖的空缺部分；

（3）若九年級有800名學生，估計該年級去敬老院的人數(shù)．

【答案】（1）50人；（2）見解析；（3）160（人）．

【解析】

試題分析：（1）參加社區(qū)文藝演出的有15人，且占，即可求得該班的總人數(shù)；

（2）求出去敬老院服務的人數(shù)即可補全直方圖的空缺部分；

（3）由條形統(tǒng)計圖和扇形圖可知：

解：（1）該班的總人數(shù)=15÷=50人；

（2）如圖；

（3）去敬老院的人數(shù)為50﹣25﹣15=10人；去敬老院的人數(shù)占總人數(shù)的百分比為=20%，則九年級有800名學生，估計該年級去敬老院的人數(shù)為800×20%=160（人）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC和點O．

（1）把△ABC繞點O順時針旋轉90°得到△A1B1C1，在網格中畫出△A1B1C1；

（2）用直尺和圓規(guī)作△ABC的邊AB，AC的垂直平分線，并標出兩條垂直平分線的交點P（要求保留作圖痕跡，不寫作法）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點P、D分別在邊BC、AC上，PA⊥AB，垂足為點A，DP⊥BC，垂足為點P，．

（1）求證：∠APD＝∠C；

（2）如果AB＝3，DC＝2，求AP的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC=5，，將△ABC繞點B逆時針旋轉，得到，當點在線段CA延長線上時的面積為_________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在⊙O中，直徑AB＝6，BC是弦，∠ABC＝30°，點P在BC上，點Q在⊙O上，且OP⊥PQ．

（1）如圖1，當PQ∥AB時，求PQ的長度；

（2）如圖2，當點P在BC上移動時，求PQ長的最大值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：在以為原點的平面直角坐標系中，拋物線的頂點為點，且經過點，，三點．

（1）求直線和該拋物線相應的函數(shù)表達式；

（2）如圖①，點為拋物線上的一個動點，且在直線的上方，過點作軸的平行線與直線交于點，求的最大值．

（3）如圖②，過點的直線交軸于點，且軸，點是拋物線上，之間的一個動點，直線，與分別交于，，當點運動時，是否為定值？若是，試求出該定值；若不是，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】“校同安全”受到全社會的廣泛關注，我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度，采用隨機抽樣調查的方式，并根據收集到的信息進行統(tǒng)計，繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖，請你根據統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調查的學生共有　　　　人，扇形統(tǒng)計圖中“了解”部分所對應扇形的圓心角為　　　　度；并補全條形統(tǒng)計圖．

（2）若該中學共有學生人，請根據上述調查結果，估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù)為　　　　人；

（3）若從對校園安全知識達到“了解”程度的個女生和個男生中分別隨機抽取人參加校園安全知識競賽，請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到女生的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（教材呈現(xiàn)）下圖是華師版九年級上冊數(shù)學教材第103—104頁的部分內容．

定理證明：請根據教材圖24.2.2的提示，結合圖①完成直角三角形的性質：“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的證明．

定理應用：如圖②，在中，，垂足為點（點在上），是邊上的中線，垂直平分．求證：．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在反比例函數(shù)y= 的圖象上有一動點A，連接AO并延長交圖象的另一支于點B，在第二象限內有一點C，滿足AC=BC，當點A運動時，點C始終在函數(shù)y= 的圖象上運動，若tan∠CAB=2，則k的值為（ ）

A. ﹣3 B. ﹣6 C. ﹣9 D. ﹣12

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