【題目】如圖,由12個形狀、大小完全相同的小矩形組成一個大的矩形網(wǎng)格,小矩形的頂點稱為這個矩形網(wǎng)格的格點,已知這個大矩形網(wǎng)格的寬為4,△ABC的頂點都在格點.

(1)求每個小矩形的長與寬;
(2)在矩形網(wǎng)格中找出所有的格點E,使△ABE為直角三角形;(描出相應的點,并分別用E1 , E2…表示)
(3)求sin∠ACB的值.

【答案】
(1)

解:設每個小矩形的長為x,寬為y,

依題意得: ,

解得

所以每個小矩形的長為2,寬為1;


(2)

解:如圖所示:


(3)

解:由圖可知,SABC=4,設AC邊上的高線為h,可知, ACh=4.

∵由圖可計算AC=2 ,BC= ,

∴h= ,

∴sin∠ACB= = =


【解析】(1)設每個小矩形的長為x,寬為y,根據(jù)圖形可知小矩形的長與寬間的數(shù)量關系有兩個:2個矩形的寬=矩形的長;兩個矩形的寬+1個矩形的長=4,據(jù)此列出方程組,并解答即可;(2)利用圖形和勾股定理逆定理進行解答;(3)利用面積法求得邊AC上的高,然后由銳角三角函數(shù)的定義進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】自20141228日北京公交地鐵調價以來,人們的出行成本發(fā)生了較大的變化. 小林根據(jù)新聞,將地鐵和公交車的票價繪制成了如下兩個表格。(說明:表格中“612公里指的是大于6公里,小于等于12公里,其他類似)

北京地鐵新票價

里程范圍

對應票價

06公里

3

612公里

4

1222公里

5

2232公里

6

32公里以上

每增加1元可再乘坐20公里

*持市政交通一卡通花費累計滿一定金額后可打折

北京公交車新票價

里程范圍

對應票價

010公里

2

1015公里

3

1520公里

4

20公里以上

每增加1元可再乘坐5公里

*持市政交通一卡通刷卡,普通卡打5折,

學生卡打2.5

根據(jù)以上信息回答下列問題:

小林辦了一張市政交通一卡通學生卡,目前乘坐地鐵沒有折扣。

1)如果小林全程乘坐地鐵的里程為14公里,用他的學生卡需要刷卡交費________元;

2)如果小林全程乘坐公交車的里程為16公里,用他的學生卡需要刷卡交________元;

3)小林用他的學生卡乘坐一段地鐵后換乘公交車,兩者累計里程為12公里。已知他乘坐地鐵平均每公里花費0.4元,乘坐公交車平均每公里花費0.25元,此次行程共花費4.5元。請問小林乘坐地鐵和公交車的里程分別是多少公里?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線分別交x軸、y軸于A、B兩點,點P是線段AB上的一動點,以P為圓心,r為半徑畫圓.

(1)若點P的橫坐標為﹣3,當⊙Px軸相切時,則半徑r ,此時⊙Py軸的位置關系是 .(直接寫結果)

(2)若,當⊙P與坐標軸有且只有3個公共點時,求點P的坐標.

(3)如圖2,當圓心PA重合,時,設點C為⊙P上的一個動點,連接OC,將線段OC繞點O順時針旋轉90°,得到線段OD,連接AD,求AD長的最值并直接寫出對應的點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】樂樂是一名健步運動的愛好者,她用手機軟件記錄了某個月(30天)每天健步走的步數(shù)(單位:萬步),并將記錄結果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖(不完整).

(1)若樂樂這個月平均每天健步走的步數(shù)為1.32萬步,試求她走1.3萬步和1.5萬步的天數(shù);
(2)求這組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l與x軸,y軸分別交于M,N兩點,且OM=ON=3.
(1)求這條直線的函數(shù)表達式;

(2)Rt△ABC與直線l在同一個平面直角坐標系內,其中∠ABC=90°,AC=2 ,A(1,0),B(3,0),將△ABC沿著x軸向左平移,當點C落在直線l上時,求線段AC掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線ABCD,直線EFAB,CD分別相交于點E,F(xiàn).

(1)如圖1,若∠1=60°,求∠2,3的度數(shù).

(2)若點P是平面內的一個動點,連結PE,PF,探索∠EPF,PEB,PFD三個角之間的關系.

①當點P在圖(2)的位置時,可得∠EPF=PEB+PFD請閱讀下面的解答過程并填空(理由或數(shù)學式)

解:如圖2,過點PMNAB

則∠EPM=PEB_______

ABCD(已知)MNAB(作圖)

MNCD_______

∴∠MPF=PFD _______

_____=PEB+PFD(等式的性質)

即:∠EPF=PEB+PFD

②拓展應用,當點P在圖3的位置時,此時∠EPF=80°,PEB=156°,則∠PFD=_____度.

③當點P在圖4的位置時,請直接寫出∠EPF,PEB,PFD三個角之間關系_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,小穎在教學樓四層樓上,每層樓高均為3米,測得目高1.5米,看到校園里的圓形花園最近點的俯角為60°,最遠點的俯角為30°,請你幫小穎算出圓形花園的面積是多少平方米?(結果保留1位小數(shù))

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【題目】如圖,在△ABC中,DBC邊上的一點,EAD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF

1BDCD有什么數(shù)量關系,并說明理由;

2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.

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【題目】某校組織學生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進行了評定.現(xiàn)隨機取部分學生書法作品的評定結果進行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問題:

(1)求這次抽取的樣本的容量;

(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達到B級以上(即A級和B級)有多少份?

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