在一條直線上依次有A、B、C三個(gè)港口,甲、乙兩船同時(shí)分別從A、B港口出發(fā),沿直線勻速駛向C港,最終達(dá)到C港.設(shè)甲、乙兩船行駛x(h)后,與B港的距離分別為y1、y2(km),y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)填空:A、C兩港口間的距離為
 
km,a=
 

(2)求圖中點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)何時(shí)甲、乙兩船相距20km.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)從圖中可以看出A、C兩港是30km,B、C兩港是90km,A、C兩港口間的距離為30+90=120km,求出甲的速度為,進(jìn)而求出a的值120÷60=2,
(2)求出y1=60x-30,y2=30x,解出兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn),就是點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)先根據(jù)一次函數(shù)的圖象求出甲及乙的速度,再根據(jù)甲在乙船前和乙船后,及甲船已經(jīng)到了而乙船正在行駛,三種情況進(jìn)行解答即可.
解答:解:(1)從圖中可以看出A、C兩港是30km,B、C兩港是90km,
∴A、C兩港口間的距離為30+90=120km,
甲的速度為:30÷0.5=60
a的值,120÷60=2,
故答案為:120,2.
(2)由點(diǎn)(3,90)求得,y2=30x,
當(dāng)x≥0.5時(shí),由點(diǎn)(0.5,0),(2,90)求得,y1=60x-30,
當(dāng)y1=y2時(shí),60x-30=30x,
解得x=1,
此時(shí)y1=y2=30,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)是(1,30).
(3)甲的速度為每小時(shí)60千米,
乙的速度為每小時(shí)30千米,
設(shè)x小時(shí)相距20千米,
第一種情況:60x-30x=30-20
解得x=
1
3

第二種情況:60x-30x=30+20
解得,x=
5
3
,
第三種情況,甲船?緾港后,乙船繼續(xù)航行,當(dāng)乙船行70千米時(shí),與甲船也相距20千米
所以時(shí)間為:70÷30=
7
3
點(diǎn)評:本題考查的是一次函數(shù)的圖象及一次函數(shù)的應(yīng)用,解答此題時(shí)要注意運(yùn)用分類討論的思想,不要漏解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人的時(shí)尚,某市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)了最近6個(gè)月到圖書館的讀者的職業(yè)分布情況,并做了下列兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)在統(tǒng)計(jì)的這段時(shí)間內(nèi),共有
 
萬人次到圖書館閱讀,其中商人占百分比為
 
%;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若5月份到圖書館的讀者共28000人次,估計(jì)其中約有多少人次讀者是職工?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C、D兩點(diǎn)在⊙O上,且BC=CD,過點(diǎn)C作CE⊥AD,交AD的延長線于點(diǎn)E,交AB的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:EF是⊙O的切線.
(2)若AB=4,DE=1,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

星期天,小強(qiáng)去水庫大壩游玩,他站在大壩上的A處,看到一棵大樹的影子剛好落在壩底的B處(假設(shè)大樹DE與地面垂直,點(diǎn)A與大樹及其影子在同一平面內(nèi)),此時(shí)太陽光與地面成60°角;在A處測得樹頂D的俯角為15°.如圖所示,已知AB與地面的夾角為 60°,AB為12米.請你幫助小強(qiáng)計(jì)算一下這顆大樹的高度?(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)

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我市為了解2013年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對部分初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就初三學(xué)生的四種去向(A--讀普通高中;B--讀職業(yè)高中;C--直接進(jìn)入社會就業(yè);D--其它.)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖(1)和(2)所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.

(1)請將圖(1)中不完整的部分補(bǔ)完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其它”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
 
;
(3)若我市2013年初三畢業(yè)生共有5400人,請估計(jì)該縣今年的初三畢業(yè)生中“讀普通高中”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程(組)解應(yīng)用題:
如圖,要建一個(gè)面積為40平方米的矩形寵物活動場地ABCD,為了節(jié)約材料,寵物活動場地的一邊AD借助原有的一面墻,墻長為8米(AD<8),另三邊恰好用總長為24米的柵欄圍成,求矩形寵物活動場地的一邊AB的長.

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在圖1至圖3中,點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn),點(diǎn)D是線段CE的中點(diǎn).四邊形BCGF和CDHN都是正方形.AE的中點(diǎn)是M.

(1)如圖1,點(diǎn)E在AC的延長線上,點(diǎn)N與點(diǎn)G重合時(shí),點(diǎn)M與點(diǎn)C重合,△FMH是等腰直角三角形嗎?請說明理由;
(2)將圖1中的CE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,得到圖2,△FMH是等腰直角三角形嗎?請說明理由;
(3)將圖2中的CE縮短到圖3的情況,△FMH還是等腰直角三角形嗎?(不必說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,在正方形ABCD中,點(diǎn)P沿邊DA從點(diǎn)D開始向點(diǎn)A以1cm/s的速度移動;同時(shí),點(diǎn)Q沿邊AB、BC從點(diǎn)A開始向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動.當(dāng)點(diǎn)P移動到點(diǎn)A時(shí),P、Q同時(shí)停止移動.設(shè)點(diǎn)P出發(fā)xs時(shí),△PAQ的面積為ycm2,y與x的函數(shù)圖象如圖②,則線段EF所在的直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)O在Rt△ABC的斜邊AB上,⊙O切AC邊于點(diǎn)E,切BC邊于點(diǎn)D,連結(jié)OE,如果由線段CD、CE及劣弧ED圍成的圖形(陰影部分)面積與△AOE的面積相等,那么
2AC
BC
的值為
 

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