將下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi).
-7,π﹢1,
3
5
7
,0,
8
,
1
2
,
3125
,0.1010010001…,-
8
3
,
①有理數(shù)集合{
 
 …};
②無理數(shù)集合{
 
  …};
③負(fù)實(shí)數(shù)集合{
 
  …}.
考點(diǎn):實(shí)數(shù)
專題:
分析:根據(jù)實(shí)數(shù)的分類:實(shí)數(shù)分為有理數(shù)、無理數(shù).或者實(shí)數(shù)分為正實(shí)數(shù)、0、負(fù)實(shí)數(shù).進(jìn)行填空.
解答:解:①有理數(shù)集合{-7,0,
8
3125
,-
8
3
…};
②無理數(shù)集合{π+1,
3
5
7
1
2
,0.1010010001…,…};
③負(fù)實(shí)數(shù)集合{-7,-
8
3
…}.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了有理數(shù)、無理數(shù)及實(shí)數(shù)的定義,用到的知識(shí)點(diǎn)為:有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實(shí)數(shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù);無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù),透徹理解定義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算(-3)2009+4×(-3)2008的值為( 。
A、-32008
B、32008
C、32009
D、7×32008

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知BO是△ABC的外接圓的半徑,CD⊥AB于D.若AD=3,BD=8,CD=6,則BO的長為( 。
A、6
B、
5
2
5
C、4
2
D、
45
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用含x的式子表示y的形式:
(1)2x-y=3;
(2)3+y-1=x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)半圓形橋洞截面示意圖,圓心為O,直徑AB是河底線,弦CD是水位線,CD∥AB,且CD=24m.已測(cè)得水面距橋洞最高處有8m(即
CD
中點(diǎn)到CD的距離).
(1)求半徑OA;
(2)根據(jù)需要,水面要以每小時(shí)0.5m的速度下降,則經(jīng)過多長時(shí)間才能將水排干?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動(dòng).在一個(gè)不透明的布袋中,裝有三個(gè)小球,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3,除此之外其余完全相同,老師讓小明從中每次摸出一個(gè)小球,每次摸完后放回,按規(guī)則獲獎(jiǎng). 
(1)若只摸一次,數(shù)字為奇數(shù)則獲獎(jiǎng),那么小明獲獎(jiǎng)的概率是
 
;若摸兩次,兩次均為奇數(shù)則獲獎(jiǎng),那么小明獲獎(jiǎng)的概率是
 
; 
(2)歸納:讓小明摸n次,均為奇數(shù)則獲獎(jiǎng),那么小明獲獎(jiǎng)的概率是
 
; 
(3)若這樣規(guī)定,讓小明摸三次,每次摸完放回,三次和為奇數(shù)則獲獎(jiǎng),那么小明獲獎(jiǎng)的概率為
 
,用樹形圖驗(yàn)證你的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)(1+2x)3-
61
64
=1
(2)
4
9
x2+1=26.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)(+7)+(-4)-(-3)-14;      
(2)(-6)×
1
3
÷(-2)-(-3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:
(1)2m2-12m+18
(2)(x+y)2+2(x+y)+1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案