作圖題，請(qǐng)你在下圖中作出一個(gè)以線段AB為一邊的一個(gè)等邊．

（要求：用尺規(guī)作圖，并寫出已知、求作，保留作圖痕跡，不寫作法和結(jié)論）

 

 

已知：

求作：

 

【答案】

略

【解析】本題圖形不唯一，可以讓AB作底，也可做腰，如果讓做底，則先畫一線段AB，作線段AB的垂直平分線，從平分線上任取一點(diǎn)，順次連接．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是1 cm和2 cm，一個(gè)內(nèi)角為25°．

(1)請(qǐng)你在下圖中畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形；

(2)你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件，又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你在下圖的右邊作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由(要求：用尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡，在圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省鎮(zhèn)賚縣勝利中學(xué)九年級(jí)下第三次數(shù)學(xué)模擬試題（帶解析） 題型：解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°.
（1）請(qǐng)你在下圖中畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形；

（2）你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°，那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有     個(gè).
（請(qǐng)?jiān)谀惝嫵龅膱D中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度，“尺規(guī)作圖”不要求寫作法，但要保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆吉林省九年級(jí)下第三次數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°.

（1）請(qǐng)你在下圖中畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形；

（2）你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°，那么滿足這一條件，且彼此不全等的三角形共有     個(gè).

（請(qǐng)?jiān)谀惝嫵龅膱D中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度，“尺規(guī)作圖”不要求寫作法，但要保留作圖痕跡）

 

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作圖題，請(qǐng)你在下圖中作出一個(gè)以線段AB為一邊的一個(gè)等邊．
（要求：用尺規(guī)作圖，并寫出已知、求作，保留作圖痕跡，不寫作法和結(jié)論）

已知：
求作：

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