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(本題12分)

如果一個正整數能表示為兩個連續(xù)偶數的平方差,那么稱這個正整數為“神秘數”.如:,,因此,,這三個數都是神秘數.

(1)這兩個數是神秘數嗎?為什么?

(2)設兩個連續(xù)偶數為(其中取非負整數),由這兩個連續(xù)偶數構造的神秘數是的倍數嗎?為什么?

(3)兩個連續(xù)奇數的平方差(取正數)是神秘數嗎?為什么?

 

 

解:(1)找規(guī)律:,

        ,

       

       ,

       ……

,

所以都是神秘數.    ---------4’

(2),

因此由這兩個連續(xù)偶數構造的神秘數是的倍數.  ---------8’

(3)由(2)知,神秘數可以表示成,因為是奇數,因此神秘數是的倍數,但一定不是的倍數.  

另一方面,設兩個連續(xù)奇數為,則,

即兩個連續(xù)奇數的平方差是的倍數.

因此,兩個連續(xù)奇數的平方差不是神秘數.  ---------12’

 

解析:略

 

練習冊系列答案
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(本題12分)魔術師為大家表演魔術. 他請觀眾想一個數,然后將這個數按以下步驟操作:

魔術師立刻說出觀眾想的那個數.

(1)如果小明想的數是,那么他告訴魔術師的結果應該是            

(2)如果小聰想了一個數并告訴魔術師結果為93,那么魔術師立刻說出小聰想的那個數是            

(3)觀眾又進行了幾次嘗試,魔術師都能立刻說出他們想的那個數,我們發(fā)現(xiàn)假設想的數為時,請按魔術師要求的運算過程寫成代數式?

(4)化簡(3)所列的代數式并化簡,請你用一句話說出其中的奧妙.

 

 

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(2)如果小聰想了一個數并告訴魔術師結果為93,那么魔術師立刻說出小聰想的那個數是            ;
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請結合統(tǒng)計圖完成下列問題:
(1)八(1)班的人數是       ,組中值為110次一組的頻率為       ;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)如果一分鐘跳繩次數不低于120次的同學視為達標,八年級同學一分鐘跳繩的達標率不低于90%,那么八年級同學至少有多少人?

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請結合統(tǒng)計圖完成下列問題:

(1)八(1)班的人數是        ,組中值為110次一組的頻率為        ;

(2)請把頻數分布直方圖補充完整;

(3)如果一分鐘跳繩次數不低于120次的同學視為達標,八年級同學一分鐘跳繩的達標率不低于90%,那么八年級同學至少有多少人?

 

 

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