4.已知△ABC的三邊為a,b,c且滿足$\sqrt{a-b}$+|c2-a2-b2|=0,則△ABC是等腰直角三角形.

分析 首先根據(jù)題意可得$\sqrt{a-b}$+|c2-a2-b2|=0,進(jìn)而得到a2+b2=c2,a=b,根據(jù)勾股定理逆定理可得△ABC的形狀為等腰直角三角形.

解答 解:$\sqrt{a-b}$+|c2-a2-b2|=0,
∴c2-a2-b2=0,a-b=0,
解得:a2+b2=c2,a=b,
∴△ABC的形狀為等腰直角三角形.
故答案為:等腰直角.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了勾股定理逆定理以及非負(fù)數(shù)的性質(zhì),關(guān)鍵是掌握勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形就是直角三角形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(-2,3),且過(guò)點(diǎn)(-1,5),
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)(1)在直角坐標(biāo)系畫出函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)函數(shù)值y<0時(shí),x的取值范圍是什么?
(4)根據(jù)圖象回答:當(dāng)函數(shù)值y≥0時(shí),x的取值范圍是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.分解因式:
(1)x3-6x2+9x;     
(2)4a3-16ab2;         
(3)m2(x-y)+n2(y-x)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.解方程:($\frac{x}{x-1}$)2+$\frac{5x}{x-1}$-6=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.已知a,b是三角形的兩條邊,且a,b滿足(a-2)2+$\sqrt{b-5}$=0,若這個(gè)三角形的第三邊的長(zhǎng)是一個(gè)奇數(shù),則第三邊的長(zhǎng)是5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+5y=-6}\\{ax-by=-4}\end{array}\right.$和方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x-5y=16}\\{bx+ay=-8}\end{array}\right.$的解相同,求(2a+b)2014的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖.要判定AB∥CD,需要哪些條件?根據(jù)是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.判斷三點(diǎn)A(1,3),B(-2,0),C(2,4)是否在同一直線上,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,在△ABC中,BC=4cm,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,交邊AC點(diǎn)E,AC的長(zhǎng)為6cm,則△BCE的周長(zhǎng)等于(  )
A.8cmB.10cmC.12cmD.13cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案