如圖矩形ABCD中，AD=5，AB=7，點(diǎn)E為DC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，把△ADE沿AE折疊，當(dāng)點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′落在∠ABC的角平分線上時(shí)，DE的長(zhǎng)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

﹣的相反數(shù)是（ ）

A．﹣ B． C． D．﹣

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆海南農(nóng)墾中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（3）（解析版） 題型：解答題

如圖，在正方形ABCD中，E、F分別是AD、BC的中點(diǎn)，連結(jié)BE、DF，點(diǎn)P在DF上，且BP=BC，連接EP并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q．

（1）△ABE≌△CDF；（2）求∠BPE的度數(shù)；

（3）若BC=nCQ．試求n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆海南農(nóng)墾中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（3）（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)長(zhǎng)方體內(nèi)部挖去一個(gè)圓柱（如圖所示），它的主視圖是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆海南五指山中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖①，在正方形ABCD中，△AEF的頂點(diǎn)E，F(xiàn)分別在BC，CD邊上，高AG與正方形的邊長(zhǎng)相等，求∠EAF的度數(shù)．

（2）如圖②，在Rt△ABD中，∠BAD=90°，AB=AD，點(diǎn)M，N是BD邊上的任意兩點(diǎn)，且∠MAN=45°，將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADH位置，連接NH，試判斷MN，ND，DH之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

（3）在圖①中，連接BD分別交AE，AF于點(diǎn)M，N，若EG=4，GF=6，BM=3，求AG，MN的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆海南五指山中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)不透明的盒子中，裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球，這些球除顏色外其余都相同，攪勻后從中任意摸出一個(gè)球，要使摸出紅球的概率為，應(yīng)在該盒子中再添加紅球（ ）

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆海南五指山中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖是由5個(gè)大小相同的小正方體擺成的立體圖形，它的俯視圖是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

要制作一個(gè)圓錐模型，其側(cè)面是由一個(gè)半徑為3cm，圓心角為150°的扇形紙板制成的，那么這個(gè)圓錐模型的側(cè)面積為 cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山東夏津縣雙廟鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)上期分班考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

后屯農(nóng)戶收獲杏時(shí),有農(nóng)戶種杏樹(shù)44株，現(xiàn)進(jìn)入第三年收獲。收獲時(shí)，先隨機(jī)采摘5株果樹(shù)上的杏，稱得每株果樹(shù)上杏重量如下（單位：kg）：35，35，34，39，37。

⑴試估計(jì)這一年該農(nóng)戶杏的總產(chǎn)量約是多少？

⑵若市場(chǎng)上每千克杏售價(jià)5元，則該農(nóng)戶這一年賣杏的收入為多少？

⑶已知該農(nóng)戶第一年果樹(shù)收入5500元，根據(jù)以上估算第二年、第三年賣杏收入的年平均增長(zhǎng)率。

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