如圖,△ABC是等邊三角形,F(xiàn)是BC中點,G是AF上任意的一點,D在BG延長線上,且AD=AC,AE平分∠CAD交BD于E.
(1)∠AEB的度數(shù);
(2)如圖,若BG=DE,求
AF
DE
的值.
考點:等邊三角形的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用等邊三角形的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理得出∠3+∠D+∠BAD=180°,進(jìn)而得出答案;
(2)首先得出△ABE≌△ADG,進(jìn)而得出∠4=∠AEB=60°,進(jìn)而求出DE=BG=2GF,AG=BG=2GF,即可得出答案.
解答:解:(1)∵AB=AC,AD=AC,
∴AB=AD,
∴∠3=∠D,
∵AE平分∠CAD,
∴∠1=∠2,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAC=60°,
設(shè)∠3=∠D=x°,∠1=∠2=y°,
∵∠3+∠D+∠BAD=180°,
∴x+x+60+2y=180,
∴x+y=60,
∴∠AEB=∠1+∠D=x+y=60°;

(2)∵BG=DE,
∴BE=DG,
在△ABE和△ADG中,
AB=AD
∠3=∠D
BE=DG
,
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴∠4=∠AEB=60°,
∵△ABC是等邊三角形,F(xiàn)是BC中點,
∴∠AFB=90°,∠7=30°,
∵∠6=90°-∠5=30°,
∴DE=BG=2GF,
∵∠3=60°-∠6=30°=∠7,
∴AG=BG=2GF,
∴AF=AG+GF=3FG,
AF
DE
=
3GF
2GF
=
3
2
點評:此題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì),將AF,DE用FG表示得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的個數(shù)為( 。
①有公共頂點且又相等的角是對頂角;
②如果∠A+∠B=90°,那么∠A是余角;
③兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;
④如果兩個角相等,那么它們的余角也相等;
⑤過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有若干塊長方形和正方形紙片如圖所示,用若干塊這樣的硬紙片拼成一個新的長方形.
(1)用兩種不同方法計算圖(2)中長方形的面積,由此可得出一個等式
 

(2)有若干塊如圖(3)所示的長方形和正方形硬紙片
①請你用拼圖方法推出一個完全平方公式,畫出你的拼圖.
②試借助拼圖的方法,把二次三項式a2+4ab+3b2因式分解;畫出拼圖,并寫出因式分解的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有A型、B型、C型三種不同類型的紙板,其中A型是邊長為a的正方形,B型是長為a寬為b的長方形,C型是邊長為b的正方形.
(1)若想用這些紙板拼成一個長方形,使其面積為(2a+b)(a+b),則需要A型紙板
 
張,B型紙板
 
張,C型紙板
 
張;
(2)畫一個長方形示意圖(要求標(biāo)注長方形的長、寬),使它的面積為a2+5ab+6b2,再利用所畫圖形把多項式a2+5ab+6b2分解因式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P為正方形ABCD的對稱中心,A(0,3),B(1,0),直線OP交AB于N,DC于M,點R從O出發(fā)沿OM方向以每秒
2
個單位速度運動,運動時間為t.求:
(1)C的坐標(biāo)為
 
;
(2)當(dāng)t為何值時,△ANO與△DMR相似?
(3)求以A、B、C、R為頂點的四邊形是梯形時t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-2)0-(
1
2
)-1
;
(2)2(a23-a2•a4+(2a42÷a2;
(3)2(x-2)(x-3)-(x+5)(x-5)-(x-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

龍泉地區(qū)為促進(jìn)特種水果的發(fā)展,決定對枇杷和水蜜桃的種殖提供政府補貼.該地區(qū)某農(nóng)家樂在改建的10個1畝大小的種植地里分別種植枇杷和水蜜桃(每個種植地只能種一種水果),因資金有限,投入不能超過14萬元,并希望獲得不低于10.8萬元的收益,相關(guān)信息如下表所示:(收益=毛利潤-成本+政府補貼)
種殖種類 成本(萬元/畝) 毛利潤(萬元/畝) 政府補貼(萬元/畝)
枇杷 1.5 2.5 0.2
水蜜桃 1 1.8 0.1
(1)根據(jù)以上信息,該農(nóng)家樂有哪些種殖方案?
(2)請你幫該農(nóng)家樂設(shè)計一種種殖方案,可獲得最大收益.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(
a2b
-c
)3
(
c2
-ab
)2
÷(
bc
a
)4

(2)
2x-6
x-2
÷(
5
x-2
-x-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是正方形ABCD對角線BD上一動點,PE⊥DC,PF⊥BC,E、F分別為垂足,
(1)若CF=3,CE=4,求AP的長.
(2)若AB=8,直接寫出EF的最小值為
 

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同步練習(xí)冊答案