近年來(lái)，我國(guó)持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為焦點(diǎn).為進(jìn)一步普及環(huán)保和健康知識(shí)，我市某校舉行了“建設(shè)宜居成都，關(guān)注環(huán)境保護(hù)”的知識(shí)競(jìng)賽，某班的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

則該班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(     )

成績(jī)(分)

60

70

80

90

100

人數(shù)

4

8

12

11

5

  A.70分，80分         B.80分，80分         C.90分，80分            D.80分，90分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在正方形ABCD中，AD=2，E是AB的中點(diǎn)，將△BEC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，點(diǎn)E落在CB的延長(zhǎng)線上點(diǎn)F處，點(diǎn)C落在點(diǎn)A處.再將線段AF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段FG，連接EF，CG.

(1)求證：EF∥CG；

(2)求點(diǎn)C，點(diǎn)A在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，與線段CG所圍成的陰影部分的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


100件外觀相同的產(chǎn)品中有5件不合格，現(xiàn)從中任意抽取1件進(jìn)行檢測(cè)，抽到不合格產(chǎn)品的概率是          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

平均數(shù)

算術(shù)平均數(shù)

一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn，它的平均數(shù)=⑬               .

加權(quán)平均數(shù)

若n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是f1，f2，…，fn，則其加權(quán)平均數(shù)=⑭                 

中位數(shù)

將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到小)的順序排列，若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為奇數(shù)，則處于⑮          的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；若數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的⑯          就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).

眾數(shù)

在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)          的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅同學(xué)將自己5月份和各項(xiàng)消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)，從圖中可看出(  A  )

  A.各項(xiàng)消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比

  B.各項(xiàng)消費(fèi)的金額

  C.消費(fèi)的總金額

  D.各項(xiàng)消費(fèi)金額的增減變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列調(diào)查適合作普查的是(     )

  A.對(duì)和甲型H7N9的流感患者同一車廂的乘客進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查

  B.了解全國(guó)手機(jī)用戶對(duì)廢手機(jī)的處理情況

  C.了解全球人類男女比例情況

  D.了解懷化市中小學(xué)生壓歲錢的使用情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在開展“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)中，某校為了解全校1 300名學(xué)生課外閱讀的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中數(shù)據(jù).估計(jì)該校1 300名學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間不少于7小時(shí)的人數(shù)是          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某社區(qū)準(zhǔn)備在甲乙兩位射箭愛(ài)好者中選出一人參加集訓(xùn)，兩人各射了5箭，他們的總成績(jī)(單位：環(huán))相同，小宇根據(jù)他們的成績(jī)繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，并計(jì)算了甲成績(jī)的平均數(shù)和方差(見(jiàn)小宇的作業(yè)).

     

甲、乙兩人射箭成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

甲成績(jī)

9

4

7

4

6

乙成績(jī)

7

5

7

a

7

(1)a=          ，乙＝          ；

(2)請(qǐng)完成折線圖中表示乙變化情況的折線；

(3)①觀察折線圖，可看出          的成績(jī)比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).參照小宇的計(jì)算方法，計(jì)算乙成績(jī)的方差，并驗(yàn)證你的判斷.

②請(qǐng)你從平均數(shù)和方差的角度分析，誰(shuí)將被選中.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，將△ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°，得到△A1B1C1，則A1，B1，C1的坐標(biāo)分別是(     )

  A.A1(-4，-6)，B1(-3，-3)，C1(-5，-1)

  B.A1(-6，-4)，B1(-3，-3)，C1(-5，-1)

  C.A1(-4，-6)，B1(-3，-3)，C1(-1，-5)

  D.A1(-6，-4)，B1(-3，-3)，C1(-1，-5)

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