已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0
(1)求證:不論k為何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)k為何值,方程的兩根之積等于6.
(3)若△ABC的兩邊AB,AC的長度是該方程的兩個(gè)根,第三邊BC=5,問:k為何值時(shí),△ABC是等腰三角形,并求出此時(shí)△ABC的周長.
考點(diǎn):根的判別式,根與系數(shù)的關(guān)系,等腰三角形的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)先計(jì)算判別式的值得到△=1,然后根據(jù)判別式的意義得到方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到k2+3k+2=6,然后解關(guān)于k的一元二次方程;
(3)由于方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得AB=BC=5時(shí),把x=5代入x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0得25-5(2k+3)+k2+3k+2=0,解得k1=3,k2=4,然后根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到當(dāng)k=3時(shí),△ABC的周長=5+2k+3=14;當(dāng)k=4時(shí),△ABC的周長=5+2k+3=16.
解答:(1)證明:△=(2k+3)2-4(k2+3k+2)
=1,
∵△=1>0,
∴方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)解:根據(jù)題意得k2+3k+2=6,解得k1=1,k2=-4;
(3)解:由于AB≠AC,則AB=BC=5時(shí),把x=5代入x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0得25-5(2k+3)+k2+3k+2=0,解得k1=3,k2=4,
當(dāng)k=3時(shí),△ABC的周長=5+2k+3=5+6+3=14;當(dāng)k=4時(shí),△ABC的周長=5+2k+3=5+8+3=16.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實(shí)數(shù)根.也考查了根與系數(shù)的關(guān)系和等腰三角形的性質(zhì).
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用邊長相等的黑色正三角形與白色正六邊形鑲嵌圖案,按圖①②③所示的規(guī)律依次下去,則第n個(gè)圖案中,所包含的黑色正三角形和白色正六邊形的個(gè)數(shù)總和是
 

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若函數(shù)y1=x-1和函數(shù)y2=
2
x
的圖象相交于點(diǎn)M(m,1),N(n,-2),若y1>y2,則x的取值范圍是( 。
A、x<-1或0<x<2
B、x<-1或x>2
C、-1<x<0或0<x<2
D、-1<x<0或x>2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解不等式:
x-2
2
-(1-x)<1
(2)解方程:x2-1=3(1+x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)|-
2
|+(cos60°-tan30°)0+
8
;       
(2)1-
x2-2x
x2-1
÷
x-2
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.計(jì)算:|-3|+(-1)2014×(-2)0-
327
+(
1
2
)
-2

Ⅱ.已知x=
3
是關(guān)于x的方程2
3
=x+a
的解,求(a+1)(a-1)+7的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)F在BA的延長線上,以AF為邊作正方形ADEF,連接EB,點(diǎn)M為EB的中點(diǎn),連接DM并延長交AB于N,連接CM.
(1)若BN=2,AC=3
2
,求BE的長;
(2)求證:CM=
1
2
DN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=15,sin∠BAC=
3
5
.點(diǎn)D是BC邊上的一點(diǎn),且BD=4,求tan∠ADC的值.

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一次函數(shù)y=kx+b(k為常數(shù),k≠0)的圖象與函數(shù)y=5x+1的圖象平行且與y軸的交點(diǎn)在y軸的負(fù)半軸,請(qǐng)你寫出一個(gè)符合條件的一次函數(shù)的解析式為
 

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