【題目】在平面直角坐標系中,已知點A、B的坐標分別為(10,0)、(0,4),C是AB的中點,過點C作y軸的垂線,垂足為D,動點P從點D出發(fā),沿DC向點C以每秒1個單位勻速運動,過點P作x軸的垂線,垂足為E,連接BP、EC.當(dāng)BP所在直線與EC所在直線垂直時,點P運動的時間為_____秒.
【答案】1或4
【解析】
先求出CD和PE的長,再判定△EPC∽△PDB,列出相關(guān)的比例式,求得DP的長,根據(jù)點P的運動速度即可求得運動時間.
解:如圖,當(dāng)BP所在直線與EC所在直線垂直時,設(shè)BP與CE交于點F,
∵點A、B的坐標為(10,0)、(0,4),
∴AO=10,BO=4,
∵CD⊥BO,C是AB的中點,
∴CD是△AOB的中位線,
∴BD=DO=BO=2=PE,CD=AO=5,CD∥AO,
設(shè)DP=x,則CP=5-x,
在Rt△PBD和Rt△PCF中,∠BPD=∠CPF,
∴PCE=∠DBP,
∴Rt△BPD∽Rt△CEP,
∴,
∴,
∴x=1或x=4,
∴當(dāng)x=1時,即DP=1,運動時間為1秒;當(dāng)x=4時,運動時間為4秒.
故答案為:1或4.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,M點在拋物線的對稱軸上,當(dāng)點M到點B的距離與到點C的距離之和最小時,點M的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】情境:小芳離開家去學(xué)校上學(xué),走了一段路后,發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)本忘家里了,于是返回家里找到作業(yè)本,然后又趕快去學(xué)校;
情境:小明從家出發(fā)去圖書館還書,走了一段路程后,發(fā)現(xiàn)時間有點緊張,便以更快的速度前進.
(1)情境所對應(yīng)的函數(shù)圖象分別是_______,_______(填寫序號);
(2)請你為剩下的函數(shù)圖象寫出一個適合的情景.
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【題目】解答下列問題:
(1)閱讀理解:
如圖1,在中,若,,求邊上的中線的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長到點使,再連接(或?qū)?/span>繞著逆時針旋轉(zhuǎn)得到,把、,集中在中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.中線的取值范圍是______.
(2)問題解決:
如圖2,在中,是邊上的中點,于點,交于點,交于點,連接,求證:.
(3)問題拓展:
如圖3,在四邊形中,,,,以為頂點作一個角,角的兩邊分別交,于、兩點,連接,探索線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=6,BC=8,若AC,BC邊上的中線BE,AD 垂直相交于點O,則AB=( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+4與x軸交于點A,B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線于另一點D,連結(jié)AC,DE∥AC交邊CB于點E.
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)求△CDE與△BAC的面積之比.
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【題目】拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(m,0),與y軸交于C.
(1)若m=-3,求拋物線的解析式,并寫出拋物線的對稱軸;
(2)如圖1,在(1)的條件下,設(shè)拋物線的對稱軸交x軸于D,在拋物線對稱軸左側(cè)上有 一點E,使S△ACE=S△ACD,求E點的坐標;
(3) 如圖2,設(shè)F(-1,-4),FG⊥y軸于G,在線段OG上是否存在點P,使 ∠OBP=∠FPG? 若存在,求m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在Rt△ABC,∠C=90°,AC=12,BC=6,一條線段PQ=AB,P、Q兩點分別在AC和過點A且垂直于AC的射線AX上運動,要使△ABC和△QPA全等,則AP= ______ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠A=∠D,AB=DB,點E在AC邊上,∠AED=∠CBE,AB和DE相交于點F.
(1)求證:△ABC≌△DBE.
(2)若∠CBE=50°,求∠BED的度數(shù).
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