16.△ABC中,∠A,∠B,∠C的對邊分別記為a,b,c,由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是( 。
    A.∠A:∠B:∠C=l:2:3B.三邊長為a,b,c的值為1,2,$\sqrt{3}$
    C.三邊長為a,b,c的值為$\sqrt{11}$,2,4D.a2=(c+b)(c-b)

    分析 由直角三角形的定義,只要驗證最大角是否是90°;由勾股定理的逆定理,只要驗證兩小邊的平方和是否等于最長邊的平方即可.

    解答 解:A、∵∠A:∠B:∠C=1:2:3,∴∠C=$\frac{3}{1+2+3}$×180°=90°,故是直角三角形,故本選項錯誤;
    B、∵12+($\sqrt{3}$)2=22,∴能構(gòu)成直角三角形,故本選項錯誤;
    C、∵22+($\sqrt{11}$)2≠42,∴不能構(gòu)成直角三角形,故本選項正確;
    D、∵a2=(c+b)(c-b),∴a2=c2-b2,∴能構(gòu)成直角三角形,故本選項錯誤.
    故選C.

    點評 本題主要考查勾股定理的逆定理的應(yīng)用.判斷三角形是否為直角三角形,已知三角形三邊的長,只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    6.把若干個正奇數(shù)1,3,5,7,…,2015,按一定規(guī)律(如圖方式)排列成一個表.
    (1)在這個表中,共有多少個數(shù)?2011在第幾行第幾列?(如57在第4行第5列);
    (2)如圖,用一十字框在表中任意框住5個數(shù),設(shè)中間的數(shù)為a,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)之和;
    (3)十字框中的五個數(shù)的和能等于6075嗎?若能,請寫出這五個數(shù);若不能,說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    7.計算:
    (1)a$\sqrt{8a}$-a2$\sqrt{\frac{1}{2a}}$+3$\sqrt{2{a^3}}$
    (2)解方程:x(2x-5)=4x-10
    (3)化簡:(-1)3-|1-$\sqrt{2}$|+($\frac{1}{2}$)-2×(π-3.14)0-$\sqrt{8}$.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

    4.工人師傅常用角尺平分一個任意角.做法如下:如圖,∠AOB是一個任意角,在邊OA,OB上分別取OM=ON,移動角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點M,N重合,過角尺頂點C作射線OC.由此作法便可得△MOC≌△NOC,其依據(jù)是(  )
    A.SSSB.SASC.ASAD.AAS

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

    11.長為1,寬為a的矩形紙片(0.5<a<l),如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作):再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形(稱為第二次操作),如此反復(fù)操作下去,若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作停止.當(dāng)n=3時,a的值為$\frac{3}{5}$或$\frac{3}{4}$.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

    1.下列各組單項式中,是同類項的是( 。
    A.2x3與3x2B.a3與b3C.2x2y與2xy2D.23與32

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    8.如圖,每個小正方形的邊長均為1.
    (1)圖中陰影部分的面積是多少?
    (2)圖中陰影部分四邊形邊長是多少?估計邊長的值在哪兩個整數(shù)之間.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

    13.計算:-22-(-1)2016=-5.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

    14.如圖,在△ABC中,AB=AC,BC=6,AF⊥BC于點F,BE⊥AC于點E,且點D是AB的中點,△DEF的周長是11,則AB=8.

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