(-2)2
的值等于（　�。�
A、2
B、-2
C、-
2
D、
2
考點：二次根式的性質(zhì)與化簡
專題：
分析：根據(jù)
a2
=|a|，進而求出即可．
解答：解：原式=
22
=2．
故選：A．
點評：此題主要考查了二次根式的化簡求值，熟練掌握二次根式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC的周長為26，點D，E都在邊BC上，∠ABC的平分線垂直于AE，垂足為Q，∠ACB的平分線垂直于AD，垂足為P，若BC=10，則PQ的長
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點E、F分別是AB、CD上的點，點G是BC的延長線上一點，且∠B=∠DCG=∠D，則下列判斷錯誤的是（　�。�
A、∠ADF=∠DCG
B、∠A=∠BCF
C、∠AEF=∠EBC
D、∠BEF+∠EFC=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法：
（1）若兩條直線被第三條直線所截，則內(nèi)錯角相等；
（2）相等的角是對頂角；
（3）互余的兩個角一定都是銳角；
（4）互補的兩個角一定有一個角為鈍角，另一個角為銳角．
其中正確的共有（　�。�
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市某校對九年級學(xué)生進行“綜合素質(zhì)”評價，評價的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級，現(xiàn)從中抽取若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級作為樣本進行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計圖，已知圖中從左到右的四個長方形的高的比為：14：9：6：1．已知該校九年級的畢業(yè)生共300人，“綜合素質(zhì)”等級為A或B的學(xué)生才能報考示范性高中，那么該�？梢詧罂际痉缎愿咧械膶W(xué)生大約有（　�。�
A、140人B、230人
C、90人D、115人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8cm，BC=6cm，以點C為圓心，5cm為半徑的⊙C與邊AB的位置關(guān)系是（　　）
A、外離B、相切C、相交D、相離

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三邊分別為下列長度的三角形中，不能組成直角三角形的是（　�。�
A、5，13，12
B、3，4，5
C、4，7，5
D、6，8，10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是一位同學(xué)做的四道題：
①a3+a3=a6；②x2-x3=x6；③（-2a）2÷a=2a；④（-2xy2）3=-8x3y6．
其中他做對的題數(shù)為（　�。�
A、0道B、1道C、2道D、3道

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

哥哥與弟弟各有數(shù)張紀念卡，已知弟弟給哥哥10張后，哥哥的張數(shù)就是弟弟的2倍，若哥哥給弟弟10張，兩人的張數(shù)就一樣多．設(shè)哥哥的張數(shù)為x，弟弟的張數(shù)為y，根據(jù)題意列出方程組正確的是（　�。�
A、
2(y-10)=x
y=x-10
B、
y-10=2x
y=x-10
C、
y-10=2x
x-10=y+10
D、
2(y-10)=x+10
x-10=y+10

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同步練習(xí)冊答案