【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)拋物線與y軸的交點(diǎn)作y軸的垂線,則稱(chēng)這條垂線是該拋物線的伴隨直線.例如:拋物線的伴隨直線為直線.拋物線的伴隨直線l與該拋物線交于點(diǎn)A、D(點(diǎn)A在y軸上),該拋物線與x軸的交點(diǎn)為B(-1,0)和C(點(diǎn)C在點(diǎn)B的右側(cè)).

(1)若直線l是y=2,求該拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.

(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示).

(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為M,作OA的垂直平分線EF,交OA于點(diǎn)E,交該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)F.

①當(dāng)△ADF是等腰直角三角形時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).

②將直線EF沿直線l翻折得到直線GH,當(dāng)點(diǎn)M到直線GH的距離等于點(diǎn)C到直線EF的距離時(shí),直接寫(xiě)出m的值.

【答案】(1)拋物線的對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為;(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為;(3)點(diǎn)M的坐標(biāo)為;(4), ,

【解析】試題分析:(1)求出AB的坐標(biāo),用待定系數(shù)法求解即可;

2)由拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到.將該拋物線配方,得到對(duì)稱(chēng)軸是直線,從而得到點(diǎn)D的坐標(biāo).

3)①分三種情況討論:i)當(dāng),且∠AFD=90°時(shí);ii)當(dāng),∠AFD=90°時(shí);iii)當(dāng)時(shí).

設(shè)GHy軸于G,GA=AE=EO=,拋物線頂點(diǎn)M為(m, ),,得到,解方程即可

試題解析:解:(1)由題意,得A的坐標(biāo)為

∵拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(-1,0),∴

解得:

∴該拋物線的對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為

2)∵拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),∴,∴

將該拋物線配方,得,∴對(duì)稱(chēng)軸是直線,∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2m, ).

3)①當(dāng),且∠AFD=90°時(shí),則△ADF是等腰直角三角形,∴AD=2AE,∴,∴,∴當(dāng)時(shí), ,∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(, ).

當(dāng),∠AFD=90°時(shí),則△ADF是等腰直角三角形,∴AD=2AE,∴,∴,∴當(dāng)時(shí), ,∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為( ).

當(dāng)時(shí),EF>AE.此時(shí)△ADF不是等腰直角三角形.

綜上所述:點(diǎn)M的坐標(biāo)為(, )或(, ).

設(shè)GHy軸于G,GA=AE=EO=,拋物線頂點(diǎn)M為(m, ).,,,解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A04的拋物線y=x2+bx+cx軸相交于B20),C兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn);

1求拋物線的解析式并用配方法求頂點(diǎn)M的坐標(biāo);

2若拋物線上有一點(diǎn)P使PCB=∠ABC,P點(diǎn)坐標(biāo)

3將拋物線y=x2+bx+c向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移mm0個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線,若新拋物線的頂點(diǎn)MABC內(nèi),直接寫(xiě)出m的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小圖暑假期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從某批發(fā)市場(chǎng)以每個(gè)a元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)50個(gè)手機(jī)充電寶,然后每個(gè)加價(jià)b元到市場(chǎng)出售.

1)求全部售出50個(gè)手機(jī)充電寶的總銷(xiāo)售額為多少元(結(jié)果用含a,b的式子表示)?

2)由于開(kāi)學(xué)臨近,小麗在成功售出30個(gè)充電寶后,決定將剩余充電寶按售價(jià)8折出售,并很快全部售完.

①她的總銷(xiāo)售額是多少元?

②相比不采取降價(jià)銷(xiāo)售,她將比實(shí)際銷(xiāo)售多盈利多少元(結(jié)果用含a、b的式子表示)

③若a2b,小麗實(shí)際銷(xiāo)售完這批充電寶的利潤(rùn)率為   (利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷進(jìn)價(jià)100%).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某社區(qū)準(zhǔn)備進(jìn)行“為了地球,遠(yuǎn)離白色污染”的宣傳活動(dòng),需要制定宣傳單,選擇社區(qū)附近的甲、乙兩家印刷社印刷,他們各自制作這種宣傳單的費(fèi)用y(元)與宣傳單數(shù)量x(張)之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:

(1)求甲印刷社制作這種宣傳單每張的錢(qián)數(shù).

(2)當(dāng)x>500時(shí),求乙印刷社所需的費(fèi)用y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

(3)如果該社區(qū)在制作這種宣傳單時(shí),第一次印刷了800張宣傳單,第二次印刷了1200張宣傳單,直接寫(xiě)出該社區(qū)兩次印刷這種宣傳單共花費(fèi)的最少錢(qián)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一批西服,進(jìn)價(jià)為每套250元,原定每套以290元的價(jià)格銷(xiāo)售,這樣每天可銷(xiāo)售200套.如果每套比原銷(xiāo)售價(jià)降低10元銷(xiāo)售,則每天可多銷(xiāo)售100套.該商場(chǎng)為了確定銷(xiāo)售價(jià)格,作了如下測(cè)算,請(qǐng)你參加測(cè)算,并由此歸納得出結(jié)論(每套西服的利潤(rùn)=每套西服的銷(xiāo)售價(jià)﹣每套西服的進(jìn)價(jià)).

1)按原銷(xiāo)售價(jià)銷(xiāo)售,每天可獲利潤(rùn)   元.

2)若每套降低10元銷(xiāo)售,每天可獲利潤(rùn)   元.

3)如果每套銷(xiāo)售價(jià)降低10元,每天就多銷(xiāo)售100套,每套銷(xiāo)售價(jià)降低20元,每天就多銷(xiāo)售200套.

按這種方式:

①若每套降低10x元,則每套的銷(xiāo)售價(jià)格為   元;(用代數(shù)式表示)

②若每套降低10x元,則每天可銷(xiāo)售   套西服.(用代數(shù)式表示)

③若每套降低10x元,則每天共可以獲利潤(rùn)   元.(用代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行.(1)班的學(xué)生組成前隊(duì),步行速度為4km/h,七(2)班的學(xué)生組成后隊(duì),速度為6km/h.前隊(duì)出發(fā)1h后,后隊(duì)才出發(fā),同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車(chē)在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車(chē)的速度為12km/h.

(1)當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)時(shí),離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

(2)當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)再到后隊(duì)集合,總共用了多少時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)EBC邊上,AF平分∠DAE,DF//AE,AFCD相交于點(diǎn)G.

1)如圖1,當(dāng)AEC = AE=4時(shí),求FG的長(zhǎng);

2)如圖2,在AB邊上截取點(diǎn)H,使得DH=AE,DHAF、AE分別交于點(diǎn)M、N,求證:AE=AH+DG

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題:

某校全校學(xué)生從學(xué)校步行去烈士陵園掃墓,他們排成長(zhǎng)為250米的隊(duì)伍,以50/分鐘的平均速度行進(jìn),當(dāng)排頭出發(fā)20分鐘后,學(xué)校有一份文件要送給帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),一名教師騎自行車(chē)以150/分鐘的平均速度按原路追趕學(xué)生隊(duì)伍,學(xué)校離烈士陵園2千米.

(1)教師能否在排頭隊(duì)伍到達(dá)烈士陵園前送到在排頭前帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)手里?

(2)送信教師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)停下來(lái)交談了一分鐘,交談過(guò)程中隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn),然后領(lǐng)導(dǎo)要求送信老師馬上趕到隊(duì)尾,防止有意外情況發(fā)生,他按追趕時(shí)的平均速度需要多少時(shí)間就可以趕到隊(duì)尾;

(3)送信教師趕到隊(duì)尾后,和最后的同學(xué)一起走,送信老師還需要多少時(shí)間可到達(dá)烈士陵園.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°AC=BC,直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且ADMND,BEMNE

1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到①的位置時(shí),求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;

2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到②的位置時(shí),求證:DE=ADBE;

3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到③的位置時(shí),試問(wèn)DE、AD、BE具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)等量關(guān)系,不需要證明.

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