若a、b互為相反數(shù),b、c互為倒數(shù),并且m的立方等于它本身.

(1)試求+ac值;

(2)若a>1,b<﹣1,且m<0,S=|2a一3b|﹣2|b﹣m|﹣|b+|,試求4(2a一S)+2(2a﹣S)﹣(2a﹣S)的值.

(3)若m≠0,當(dāng)x為有理數(shù)時(shí),|x+m|﹣|x﹣m|存在最大值,請(qǐng)求出這個(gè)最大值(直接寫出答案).

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一個(gè)直角三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為5cm、12cm,則斜邊上的中線為

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在下列實(shí)數(shù)中:0,,﹣3.1415,,,0.343343334…無(wú)理數(shù)有( )

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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在△ABC中,∠A=40°,∠B= 時(shí),△ABC是等腰三角形。

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如果等腰三角形兩邊長(zhǎng)是9cm和4cm,那么它的周長(zhǎng)是( )。

A. 17 cm B. 22cm C. 17或22 cm D. 無(wú)法確定

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已知多項(xiàng)式,計(jì)算.某同學(xué)做此題時(shí)誤將看成了,求得=,若,請(qǐng)你幫助他求得正確答案.

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有理數(shù)、在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡(jiǎn)的結(jié)果為_________

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了解學(xué)生零花錢的使用情況,校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分未完成).請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:

(1)校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生?請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢數(shù)的中位數(shù)是多少元?

(3)四川雅安地震后,全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周零花錢的一半,以支援災(zāi)區(qū)建設(shè).請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元?

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若x+=3,則的值為( ).

A.9 B.7 C.11 D.6

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同步練習(xí)冊(cè)答案