據(jù)報(bào)道,“國際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有
 
名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為
 
;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖,列表法與樹狀圖法
專題:計(jì)算題
分析:(1)由“了解很少”的人數(shù)除以占的百分比得出學(xué)生總數(shù),求出“基本了解”的學(xué)生占的百分比,乘以360得到結(jié)果,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)求出“了解”和“基本了解”程度的百分比之和,乘以900即可得到結(jié)果;
(3)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出兩人打平的情況數(shù),即可求出所求的概率.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:30÷50%=60(名),“了解”人數(shù)為60-(15+30+10)=5(名),
“基本了解”占的百分比為
15
60
×100%=25%,占的角度為25%×360°=90°,
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

(2)根據(jù)題意得:900×
15+5
60
=300(人),
則估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為300人;
(3)列表如下:
 
(剪,剪)(石,剪)(布,剪)
(剪,石)(石,石)(布,石)
(剪,布)(石,布)(布,布)
所有等可能的情況有9種,其中兩人打平的情況有3種,
則P=
3
9
=
1
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及列表法與樹狀圖法,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
a
a-2
-
2
2-a
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)N(-1,3)可以看作由點(diǎn)M(-1,-1)( 。
A、向上平移4個(gè)單位長度所得到的
B、向左平移4個(gè)單位長度所得到的
C、向下平移4個(gè)單位長度所得到的
D、向右平移4個(gè)單位長度所得到的

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(x-1)2+2(1+x);
(2)解分式方程:
2
x-4
=
1
x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)某研究院公布的2009~2013年我國成年國民閱讀調(diào)查報(bào)告的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
2009~2013年成年國民
年人均閱讀圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì)表
年份年人均閱讀圖書數(shù)量(本)
20093.88
20104.12
20114.35
20124.56
20134.78
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)直接寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
(2)從2009到2013年,成年國民年人均閱讀圖書的數(shù)量每年增長的幅度近似相等,估算2014年成年國民年人均閱讀圖書的數(shù)量約為
 
本;
(3)2013年某小區(qū)傾向圖書閱讀的成年國民有990人,若該小區(qū)2014年與2013年成年國民的人數(shù)基本持平,估算2014年該小區(qū)成年國民閱讀圖書的總數(shù)量約為
 
本.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀理解下面的例題解答過程,再按要求解答下列問題:
例:解不等式x2-9>0
解:∵x2-9=(x+3)(x-3)
∴x2-9>0可化為(x+3)(x-3)>0
由有理數(shù)的運(yùn)算法則得:①
x+3>0
x-3>0
x+3<0
x-3<0

解不等式組①,得x>3;解不等式組②,得x<-3
∴(x+3)(x-3)>0的解集為x>3或x<-3
即不等式x2-9>0的解集為x>3或x<-3.
(1)不等式x2-16>0的解集為
 
;
(2)分式不等式
x+1
x+3
>0
的解集為
 
;
(3)解不等式2x2-5x<0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線,過點(diǎn)A作AE⊥CD,AE分別與CD、CB相交于點(diǎn)H、E,AH=2CH.
(1)求sinB的值;
(2)如果CD=
5
,求BE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

黔東南州某超市計(jì)劃購進(jìn)一批甲、乙兩種玩具,已知5件甲種玩具的進(jìn)價(jià)與3件乙種玩具的進(jìn)價(jià)的和為231元,2件甲種玩具的進(jìn)價(jià)與3件乙種玩具的進(jìn)價(jià)的和為141元.
(1)求每件甲種、乙種玩具的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)如果購進(jìn)甲種玩具有優(yōu)惠,優(yōu)惠方法是:購進(jìn)甲種玩具超過20件,超出部分可以享受7折優(yōu)惠,若購進(jìn)x(x>0)件甲種玩具需要花費(fèi)y元,請(qǐng)你求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,超市決定在甲、乙兩種玩具中選購其中一種,且數(shù)量超過20件,請(qǐng)你幫助超市判斷購進(jìn)哪種玩具省錢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)M(0,2)的直線l與x軸平行,且直線l分別與反比例函數(shù)y=
6
x
(x>0)和y=
k
x
(x<0)的圖象交于點(diǎn)P、點(diǎn)Q.
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若△POQ的面積為8,求k的值.

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