不同年齡段的人每人每天膳食中鈣的供給量標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖把它們直觀地表示出來(lái)．

（2）從統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得什么信息（請(qǐng)寫出其中的兩條信息）
（3）請(qǐng)你填寫自己的年齡是歲，并根據(jù)本題提供的數(shù)據(jù)，判斷一下你每天膳食中應(yīng)攝取毫克的鈣．

解：（1）選用條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：
（2）根據(jù)表格知道：
13--16歲的人每人每天膳食中鈣的供給量最多；
3歲以下的每人每天膳食中鈣的供給量最少．

（3）根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)比統(tǒng)計(jì)表填空即可．
分析：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖將其直觀表示作出來(lái)；
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，分析、比較得出13--16歲的人每人每天膳食中鈣的供給量最多；3歲以下的每人每天膳食中鈣的供給量最少的結(jié)論．
（3）根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)比統(tǒng)計(jì)表填空即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力，要求學(xué)生會(huì)利用統(tǒng)計(jì)圖分析處理數(shù)據(jù)，并要求學(xué)生根據(jù)圖表得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

附加題：
（1）分解因式：xm+3-2xm+2y+xm+1y2
（2）利用因式分解說(shuō)明：367-612能被140整除．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知：如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，E，F(xiàn)是正方形邊上的點(diǎn)，BF⊥CE于點(diǎn)P，且CP=2PE．
求：BF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，圓的直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度，該圓上的點(diǎn)A與數(shù)軸上表示-1的點(diǎn)重合，將圓沿?cái)?shù)軸滾動(dòng)1周，點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)A′的位置，則點(diǎn)A′表示的數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是某太陽(yáng)能熱水器的實(shí)物圖和橫斷面示意圖，已知真空集熱管AB與支架CD所在直線相交于水箱橫斷面⊙O的圓心，支架CD與水平面AE垂直，AB=150cm，∠BAC=30°，另一根輔助支架DE=76cm，∠CED=60°．則水箱半徑OD的長(zhǎng)度為________cm．（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，則下列選項(xiàng)正確的是


  1. A.
    a＞0
  2. B.
    c＞0
  3. C.
    ac＞0
  4. D.
    bc＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，在直角梯形ABCD中，∠D=∠C=90°，AB=4，BC=6，AD=8，點(diǎn)P、Q同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā)，分別做勻速運(yùn)動(dòng)，其中點(diǎn)P沿AB、BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，速度為每秒2個(gè)單位，點(diǎn)Q沿AD向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)，速度為每秒1個(gè)單位，當(dāng)這兩點(diǎn)中有一個(gè)點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)這兩個(gè)點(diǎn)從出發(fā)運(yùn)動(dòng)了t秒．
（1）動(dòng)點(diǎn)P與Q哪一點(diǎn)先到達(dá)自己的終點(diǎn)？此時(shí)t為何值；
（2）當(dāng)O＜t＜2時(shí)，寫出△PQA的面積S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）以PQ為直徑的圓能否與CD相切？若有可能，求出t的值或t的取值范圍；若不可能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，OA是⊙O的半徑，延長(zhǎng)OA至B，使OA=AB，C是OA的中點(diǎn)，D是圓周上的點(diǎn)，連接CD、BD
求證：BD=2CD．

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同步練習(xí)冊(cè)答案