【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點(diǎn),直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作直線MN的垂線,垂足為點(diǎn)D,且∠BAC=∠CAD.
(1)求證:直線MN是⊙O的切線;
(2)若CD=3,∠CAD=30°,求⊙O的半徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)2.
【解析】
試題分析:(1)連接OC,易證∠OCA=∠OAC=∠CAD,從而OC∥AD,推出OC⊥MN,可得出直線MN是⊙O的切線;(2)由條件在Rt△ADC中,可求得AD、AC的長(zhǎng),易證△ADC∽△ACB,利用對(duì)應(yīng)邊成比例求出AB的長(zhǎng),半徑即可求出.
試題解析: (1)證明:連接OC,∵OA=OC,∴∠BAC=∠ACO.∵AC平分∠BAD,∴∠BAC=∠CAD,∴∠ACO=∠CAD.∽OC∥AD,又∵AD丄MN,∴OC丄MN,∴直線MN是⊙O的切線;(2)解:∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°.∵AD丄MN,∴∠ADC=90°.∵CD=3,∠CAD=30°,∴AD=6,.∵∠BAC=∠CAD,∠ACB=∠ADC,∴△ABC∽△ACD,∴=,
∴,AB=4,∴⊙O的半徑為2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人民生活水平的不斷提高,我市家庭轎車的擁有量逐年增加.據(jù)統(tǒng)計(jì),某小區(qū)2016年底擁有家庭轎車640輛,2018年底家庭轎車的擁有量達(dá)到1000輛.若該小區(qū)2016年底到2019年底家庭轎車擁有量的年平均增長(zhǎng)率都相同,求該小區(qū)到2019年底家庭轎車將達(dá)到多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代民間流傳著這也一道數(shù)學(xué)題“只聞隔壁客分銀,不知人數(shù)不知銀,四兩一分多四兩,半斤一分少半斤.借問(wèn)各位能算者,多少客人多少銀?其大意是:有客人在分銀子,若每人分四兩,則多出四兩,若每人分半斤,則少半斤.問(wèn)有多少客人?多少銀子?(注:古代舊制:半斤=8兩),試用列方程(組)解應(yīng)用題的方法求出問(wèn)題的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形中既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形的是( )
A.正三角形B.平行四邊形C.等腰梯形D.正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為10厘米,點(diǎn)E在AB邊上,BE=6厘米.
(1)如果點(diǎn)P在線段BC上以4厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CD上由C點(diǎn)向D點(diǎn)運(yùn)動(dòng).
①若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過(guò)1秒后,△BPE與△CQP是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使△BPE與△CQP全等?
(2)若點(diǎn)Q以②中的運(yùn)動(dòng)速度從點(diǎn)C出發(fā),點(diǎn)P以原來(lái)的運(yùn)動(dòng)速度從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),都逆時(shí)針沿正方形ABCD四邊運(yùn)動(dòng),求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次在正方形ABCD邊上的何處相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微信紅包是溝通人們之間感情的一種方式,已知小明在2016年”元旦節(jié)”收到微信紅包為300元,2018年為363元,若這兩年小明收到的微信紅包的年平均增長(zhǎng)率為x,根據(jù)題意可列方程為( )
A. 363(1+2x)=300 B. 300(1+x2)=363
C. 300(1+x)2=363 D. 300+x2=363
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物,將0.0000025用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.0.25×10﹣5
B.0.25×10﹣6
C.2.5×10﹣5
D.2.5×10﹣6
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