已知如圖,點C為線段AB上一點,△ACM、△CBN都是等邊三角形,AN交CM于點E,BM交CN于點F,求證:
(1)CE=CF;(2)EF∥AB.

證明:(1)∵△ACM,△CBN是等邊三角形,
∴AC=MC,BC=NC,∠ACM=60°,∠NCB=60°,
∴∠ACM+∠MCN=∠NCB+∠MCN,
即:∠ACN=∠MCB,
在△CAN和△MCB中,
AC=MC,∠ACN=∠MCB,NC=BC,
∴△CAN≌△MCB(SAS),
∴∠CMB=∠CAN
又∵∠ACM=∠MCN=60°,AC=NC
∴△ACE≌△MCF
∴CE=CF.

(2)∵△CAN≌△CMB,
∴∠CAN=∠CMB,
又∵∠MCF=180°-∠ACM-∠NCB=180°-60°-60°=60°,
∴∠MCF=∠ACE,
在△CAE和△CMF中,

∴△CAE≌△CMF(ASA),
∴CE=CF,
∴△CEF為等腰三角形,
又∵∠ECF=60°,
∴△CEF為等邊三角形.
∴∠CEF=∠MCA=60°
∴EF∥AB
分析:(1)由等邊三角形可得其對應(yīng)線段相等,對應(yīng)角相等,進(jìn)而可由SAS得到△CAN≌△MCB,結(jié)論得證;
(2)由(1)中的全等可得∠CAN=∠MCB,進(jìn)而得出∠MCF=∠ACE,由ASA得出△CAE≌△CMF,即CE=CF,又ECF=60°,所以△CEF為等邊三角形.從而利用等邊三角形的性質(zhì)判定平行.
點評:本題主要考查了全等三角形的判定及性質(zhì)以及等邊三角形的判定問題,能夠掌握并熟練運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知如圖,點C在線段AB上,線段AC=10,BC=6,點M、N分別是AC、BC的中點,求MN的長度.精英家教網(wǎng)
(2)根據(jù)(1)的計算過程與結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其它條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?請用一句簡潔的語言表達(dá)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(3)若把(1)中的“點C在線段AB上”改為“點C在直線AB上”,結(jié)論又如何?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省期末題 題型:解答題

(1)已知如圖,點C在線段AB上,線段AC=10,BC=6,點M、N分別是AC、BC的中點,求MN的長度.
(2)根據(jù)(1)的計算過程與結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其它條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?請用一句簡潔的語言表達(dá)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(3)若把(1)中的“點C在線段AB上”改為“點C在直線AB上”,結(jié)論又如何?請說明理由.

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已知如圖,點C在線段AB上,線段AC=10,BC=6,點M、N分別是AC、BC的中點。
(1)求MN的長度。
(2)根據(jù)(1)的計算過程與結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其它條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?請用一句簡潔的語言表達(dá)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(3)若把(1)中的“點C在線段AB上”改為“點C在直線AB上”,結(jié)論又如何?請說明理由。

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