如圖是一幅美麗的圖案，你能分析這個圖案可以用什么樣的基本圖案平移而成嗎？[方法提示：可從同行每個圓的內(nèi)部或外部觀察圖形，選擇適當(dāng)?shù)幕緢D案，也可以用相鄰的兩個組合、三個組合等，直到上下兩行作為基本圖形．]

答案：
解析：

此題有多種答案．如：在同一行中每個圓及其內(nèi)部的圖案彼此都是相同的，且都可以通過平移得到，故可用平移得到此圖案．如果將外方框看成一個窗口，圖案可以向四周延伸，則還可以看成由平移得到此圖案．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：競賽題 題型：操作題

在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．

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