我們給出如下定義:如果一個(gè)三角形的一個(gè)內(nèi)角等于另一個(gè)內(nèi)角的2倍,我們稱這樣的三角形為“倍角三角形”.在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c.
(1)若∠A=2∠B,且∠A=60°,求證:a2=b(b+c).
(2)如果對(duì)于任意的倍角三角形ABC(如圖),其中∠A=2∠B,關(guān)系式a2=b(b+c)是否仍然成立?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(3)試求出一個(gè)倍角三角形的三條邊的長(zhǎng),使這三條邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)的正整數(shù).

【答案】分析:(1)由∠A=2∠B,且∠A=60°,可求得∠C=90°,由勾股定理與c=2b,即可證得:a2=b(b+c);
(2)首先延長(zhǎng)BA至點(diǎn)D,使AD=AC=b,連接CD,易證得△ACD與△BCD是等腰三角形,AC=AD=b,BC=CD=a,BD=b+c,又由△ACD∽△CBD,利用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得答案;
(3)由題意得:若△ABC是倍角三角形,由∠A=2∠B,應(yīng)有a2=b(b+c),且a>b;然后分別從a>c>b,c>a>b,a>b>c去分析,即可求得符合要求的值.
解答:(1)證明:∵∠A=2∠B,且∠A=60°,
∴∠B=30°,
∴∠C=180°-∠A-∠B=90°,
∴a2+b2=c2,c=2b,
∴a2=c2-b2=(2b)2-b2=3b2=b2+2b2=b2+bc=b(b+c).…(2分)

(2)關(guān)系式a2=b(b+c)仍然成立.…(3分)
證明:如圖,延長(zhǎng)BA至點(diǎn)D,使AD=AC=b,連接CD.…(4分)
則△ACD為等腰三角形,
∴∠ACD=∠D,
∵∠BAC為△ACD的一個(gè)外角,
∴∠BAC=∠D+∠ACD=2∠D,
∵∠BAC=2∠B,
∴∠B=∠D,
∴CD=BC=a,∠B=∠ACD,
∴BD=AB+AD=b+c,
又∵∠D為△ACD與△CBD的一個(gè)公共角,
∴△ACD∽△CBD.…(4分)
,即,
∴a2=b(b+c).…(6分)

(3)若△ABC是倍角三角形,由∠A=2∠B,應(yīng)有a2=b(b+c),且a>b.
當(dāng)a>c>b時(shí),設(shè)a=n+1,c=n,b=n-1,(n為大于1的正整數(shù))
代入a2=b(b+c),得(n+1)2=(n-1)•(2n-1),
解得:n=5,
∴a=6,b=4,c=5,可以證明這個(gè)三角形中,∠A=2∠B;
當(dāng)c>a>b或a>b>c時(shí),
均不存在三條邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)正整數(shù)的倍角三角形.
∴邊長(zhǎng)為4,5,6的三角形為所求.…(8分)
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理、一元二次方程的求解方法以及三角形的三邊關(guān)系.此題難度較大,注意掌握輔助線的作法,注意數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們給出如下定義:如圖①,平面內(nèi)兩條直線l1、l2相交于點(diǎn)O,對(duì)于平面內(nèi)的任意一點(diǎn)M,若p、q分別是點(diǎn)M到直線l1和l2的距離(P≥0,q≥0),稱有序非負(fù)實(shí)數(shù)對(duì)[p,q]是點(diǎn)M的距離坐標(biāo).
根據(jù)上述定義,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
如圖②,平面直角坐標(biāo)系xoy內(nèi),直線l1的關(guān)系式為y=x,直線l2的關(guān)系式為y=
1
2
x
,M是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn).
(1)若p=q=0,求距離坐標(biāo)為[0,0]時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若q=0,且p+q=m(m>0),利用圖②,在第一象限內(nèi),求距離坐標(biāo)為[p,q]時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若p=1,q=
1
2
,則坐標(biāo)平面內(nèi)距離坐標(biāo)為[p,q]時(shí),點(diǎn)M可以有幾個(gè)位置?并用三角尺在圖③畫(huà)出符合條件的點(diǎn)M(簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)法).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、我們給出如下定義:如圖2所示,若一個(gè)四邊形的兩組相鄰兩邊分別相等,則稱這個(gè)四邊形為箏形四邊形,把這兩條相等的鄰邊稱為這個(gè)四邊形的箏邊.
(1)寫(xiě)出一個(gè)你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是箏形四邊形的圖形的名稱
矩形
;
(2)如圖1,已知格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))O(0,0),A(0,3),B(3,0),請(qǐng)你畫(huà)出以格點(diǎn)為頂點(diǎn),OA,OB為邊的箏形四邊OAMB;
(3)如圖2,在箏形ABCD,AD=CD,AB=BC,若∠ADC=60°,∠ABC=30°,求證:2AB2=BD2

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根據(jù)上述定義,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
如圖②,平面直角坐標(biāo)系xoy內(nèi),直線l1的關(guān)系式為y=x,直線l2的關(guān)系式為,M是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn).
(1)若p=q=0,求距離坐標(biāo)為[0,0]時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若q=0,且p+q=m(m>0),利用圖②,在第一象限內(nèi),求距離坐標(biāo)為[p,q]時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若,則坐標(biāo)平面內(nèi)距離坐標(biāo)為[p,q]時(shí),點(diǎn)M可以有幾個(gè)位置?并用三角尺在圖③畫(huà)出符合條件的點(diǎn)M(簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)寫(xiě)出一個(gè)你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是箏形四邊形的圖形的名稱________;
(2)如圖1,已知格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))O(0,0),A(0,3),B(3,0),請(qǐng)你畫(huà)出以格點(diǎn)為頂點(diǎn),OA,OB為邊的箏形四邊OAMB;
(3)如圖2,在箏形ABCD,AD=CD,AB=BC,若∠ADC=60°,∠ABC=30°,求證:2AB2=BD2

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我們給出如下定義:如圖2所示,若一個(gè)四邊形的兩組相鄰兩邊分別相等,則稱這個(gè)四邊形為箏形四邊形,把這兩條相等的鄰邊稱為這個(gè)四邊形的箏邊.
(1)寫(xiě)出一個(gè)你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是箏形四邊形的圖形的名稱______;
(2)如圖1,已知格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))O(0,0),A(0,3),B(3,0),請(qǐng)你畫(huà)出以格點(diǎn)為頂點(diǎn),OA,OB為邊的箏形四邊OAMB;
(3)如圖2,在箏形ABCD,AD=CD,AB=BC,若∠ADC=60°,∠ABC=30°,求證:2AB2=BD2
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