8．如圖，水平放置的幾何體中，主視圖不是長(zhǎng)方形的是（　　）
A．B．C．D．

分析 分別利用幾何體得出其主視圖的形狀進(jìn)而得出答案．

解答 解：A、其主視圖為長(zhǎng)方形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、其主視圖為三角形，故此選項(xiàng)正確；
C、其主視圖為長(zhǎng)方形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、其主視圖為長(zhǎng)方形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了簡(jiǎn)單幾何體的三視圖，正確掌握主視圖的定義是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．若am=2，an=8，則am+n=16．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，把一塊等腰直角三角板的銳角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，如果∠1=20°，那么這個(gè)銳角所對(duì)的直角邊與直尺的另一邊相交所得的∠2的度數(shù)是（　�。�
A．60°B．65°C．70°D．80°

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年我縣有880名初中畢業(yè)生參加升學(xué)考試為了了解這880名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取200名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)問(wèn)題中樣本是（　�。�
A．880名考生B．200名考生
C．880名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)D．200名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙兩人騎車(chē)分別從A，B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行．兩人從出發(fā)到相遇共用了6小時(shí)，而且兩人在此過(guò)程中，均改變了一次騎車(chē)速度．其中兩人行駛路程y（km）與行駛時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)圖象分別為折線OA-AB與折線OC-CD，如圖所示，
（1）求甲改變前的騎行速度．
（2）求乙改變騎行速度后的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．
（3）求A，B兩地之間的總路程．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，10個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標(biāo)系中，經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的一條直線l將這10個(gè)正方形分成面積相等的兩部分，則該直線l的解析式為y=$\frac{9}{14}$x．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知一個(gè)矩形紙片OACB，將該紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（11，0）、B（0，6），點(diǎn)P為BC邊上的動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)P不與點(diǎn)點(diǎn)B、C重合），經(jīng)過(guò)點(diǎn)O、P折疊該紙片，得點(diǎn)B′和折痕OP．設(shè)BP=t．
（1）如圖1，當(dāng)∠BOP=30°時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）如圖2，經(jīng)過(guò)點(diǎn)P再次折疊紙片，使點(diǎn)C落在直線PB′上，得點(diǎn)C′和折痕PQ，若AQ=m，試用含有t的式子表示m；
（3）在（2）的條件下，當(dāng)點(diǎn)C′恰好落在邊OA上時(shí)如圖3，求點(diǎn)P的坐標(biāo)（直接寫(xiě)出結(jié)果即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖，P為平行四邊形ABCD邊AD上一點(diǎn)，E、F分別為PB、PC的中點(diǎn)，若△PEF的面積S1=1，則?ABCD的面積S=8．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各數(shù)中比1小的數(shù)是（　�。�
A．$\sqrt{3}$B．$\sqrt{2}$C．1D．0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案