18．下列選項中，能清楚地反映數(shù)據(jù)的個數(shù)變化情況的統(tǒng)計圖是（　�。�
A．扇形圖B．條形圖C．折線圖D．直方圖

分析 根據(jù)統(tǒng)計圖的特點進(jìn)行分析可得：扇形統(tǒng)計圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線統(tǒng)計圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目．

解答 解：能清楚地反映數(shù)據(jù)的個數(shù)變化情況的統(tǒng)計圖是折線統(tǒng)計圖，
故選：C．

點評 本題考查了統(tǒng)計圖的選擇，扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖各自的特點來判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1，已知拋物線y=ax2-2ax+c（a≠0）與x軸交于A，B，與y軸交于點E，點C為拋物線的頂點，已知B（3，0），EO=BO，連接EB．
（1）求拋物線解析式和直線EB的解析式．
（2）設(shè)點F為拋物線在直線EB下方部分上的一動點，求當(dāng)△EFB面積最大時，點F的坐標(biāo)，并求出此時△EFB的面積．
（3）如圖2，過點E作直線EG∥x軸交拋物線于點G，連接AG，AC，在拋物線上是否存在點P，使∠BAP=∠GAC？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，長方形ABCD中，AB=x2+4x+3，設(shè)長方形面積為S．
（1）若S長方形ABCD=2x+6，x取正整數(shù)，且長方形ABCD的長、寬均為整數(shù)，求x的值；
（2）若S長方形ABCD=x2+8x+15，x取正整數(shù)，且長方形ABCD的長、寬均為整數(shù)，求x的值；
（3）若S長方形ABCD=2x3+ax2+bx+3，對于任意的正整數(shù)x，BC的長均為整數(shù)，求（a-b）2015的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，在△ABC中，已知CD為邊AB上的高，正方形EFGH的四個頂點分別在△ABC上，求證：$\frac{1}{AB}=\frac{1}{CD}=\frac{1}{EF}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，在?ABCD中，AE⊥BC，AF⊥CD，垂足分別為E，F(xiàn)，AE=6厘米，AF=8厘米．
（1）若∠EAF=30°，求?ABCD的周長和面積；
（2）若?ABCD的周長為56厘米，求它的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．小柳在做24點游戲時，抽到的四張牌分別是+7，+3，-3，-7，請你幫她寫出一個成功的算式（可添括號）：[3+（-3）÷（-7）]×7=24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列語句，畫出圖形．
（1）已知如圖1，四點A，B，C，D．
①畫直線AB；
②連接AC、BD，相交于點O；
③畫射線AD，BC，交于點P．
（2）如圖2，已知線段a，b，畫一條線段，使它等于2a-b（不要求寫畫法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．先化簡，再求值：（$\frac{4xy}{x-2y}+x$）$÷\frac{{x}^{2}+4xy+4{y}^{2}}{4{y}^{3}-{x}^{2}y}$，其中|2x-1|+y2+4y+4=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列計算正確的是（　�。�
A．$\sqrt{9}$=±3B．a0=1C．3$\sqrt{2}$-2$\sqrt{2}$=1D．2÷3×$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{9}$

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同步練習(xí)冊答案