美好而難忘的初中生活即將結(jié)束了,在一次難忘同窗情的班會(huì)上,有人出了這樣一道題,如果在散會(huì)后全班每?jī)蓚(gè)同學(xué)之間都握一次手,那么全班同學(xué)之間共握了多少次?
為解決該問題,我們可把該班人數(shù)n與握手次數(shù)s間的關(guān)系用下面的模型來表示.
(1)若把n作為點(diǎn)的橫坐標(biāo),s作為點(diǎn)的縱坐標(biāo),根據(jù)上述模型的數(shù)據(jù),在給出的平面直角坐標(biāo)系中,找出相應(yīng)5個(gè)點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據(jù)圖象中各點(diǎn)的排列規(guī)律,猜一猜上述各點(diǎn)會(huì)不會(huì)在某一函數(shù)的圖象上,如果在,寫出該函數(shù)的表達(dá)式.

(3)根據(jù)(2)中的表達(dá)式,求該班56名同學(xué)間共握了多少次手?

【答案】分析:(1)描點(diǎn),連線成圖;
(2)根據(jù)圖形猜測(cè)函數(shù)類型,結(jié)合已知條件求函數(shù)關(guān)系式,再驗(yàn)證;
(3)運(yùn)用關(guān)系式求n=56時(shí)的函數(shù)值.
解答:解:(1)如圖:

(2)根據(jù)排列規(guī)律,猜測(cè)各點(diǎn)在二次函數(shù)的圖形上.
設(shè)二次函數(shù)的解析式為s=an2+bn+c,
因?yàn)閳D象過(2,1)、(3,3)、(4,6),
所以有
解得
解析式為s=n2-n=
把其余兩點(diǎn)坐標(biāo)代入上式驗(yàn)證也成立,
所以猜測(cè)正確.
s=

(3)當(dāng)n=56時(shí),s==1540.
即該班同學(xué)間共握手1540次.
點(diǎn)評(píng):此題檢測(cè)學(xué)生的綜合能力,包括作圖、解方程組、尋找規(guī)律并驗(yàn)證規(guī)律以及運(yùn)用規(guī)律等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)若把n作為點(diǎn)的橫坐標(biāo),s作為點(diǎn)的縱坐標(biāo),根據(jù)上述模型的數(shù)據(jù),在給出的平面直角坐標(biāo)系中,找出相應(yīng)5個(gè)點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據(jù)圖象中各點(diǎn)的排列規(guī)律,猜一猜上述各點(diǎn)會(huì)不會(huì)在某一函數(shù)的圖象上,如果在,寫出該函數(shù)的表達(dá)式.
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(3)根據(jù)(2)中的表達(dá)式,求該班56名同學(xué)間共握了多少次手?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)若把n作為點(diǎn)的橫坐標(biāo),s作為點(diǎn)的縱坐標(biāo),根據(jù)上述模型的數(shù)據(jù),在給出的平面直角坐標(biāo)系中,找出相應(yīng)5個(gè)點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據(jù)圖象中各點(diǎn)的排列規(guī)律,猜一猜上述各點(diǎn)會(huì)不會(huì)在某一函數(shù)的圖象上,如果在,寫出該函數(shù)的表達(dá)式.

(3)根據(jù)(2)中的表達(dá)式,求該班56名同學(xué)間共握了多少次手?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第2章 二次函數(shù)》2009年單元試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)根據(jù)圖象中各點(diǎn)的排列規(guī)律,猜一猜上述各點(diǎn)會(huì)不會(huì)在某一函數(shù)的圖象上,如果在,寫出該函數(shù)的表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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