18.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC,BD是⊙O的直徑.PA∥BC,與DB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P.連結(jié)AD.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若tan∠ABC=$\frac{1}{2}$,BC=4,求BD與AD的長(zhǎng).

分析 (1)由垂徑定理的推論可證明OA⊥BC,又因?yàn)镻A∥BC,所以AP⊥OA,即PA是⊙O的切線;
(2)設(shè)BC和OA相較于點(diǎn)M,由已知條件易求AB的長(zhǎng),由圓周角定理定理可得△DAB是直角三角形,進(jìn)而可求出BD,AD的長(zhǎng).

解答 (1)證明:∵AB=AC,
∴$\widehat{AB}=\widehat{AC}$,
∴OA⊥BC,
∵PA∥BC,
∴AP⊥OA,
即PA是⊙O的切線;
(2)∵AC=BC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵BC=4,OM⊥BC,
∴BM=2,
∵tan∠ABC=$\frac{1}{2}$,
∴AB=$\sqrt{5}$,
∵∠D=∠ACB,tan∠ABC=$\frac{1}{2}$,
∴tan∠D=$\frac{1}{2}$,
∵BD是⊙O的直徑,
∴∠BAD=90°,
∴AD=2$\sqrt{5}$,
∴BD=$\sqrt{A{B}^{2}+A{D}^{2}}$=5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了切線的判定、圓周角定理以及其推論的運(yùn)用、垂徑定理以及其推論的運(yùn)用、勾股定理的運(yùn)用,銳角三角的函數(shù)的運(yùn)用,題目的綜合性較強(qiáng),難度中等,是一道不錯(cuò)的中考試題.

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8.解方程:
(1)x2+2x=2                            
(2)196x2-1=0
(3)x(x-2)+x-2=0                       
(4)x2-$\sqrt{2}$x-$\frac{1}{4}$=0.

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9.一次函數(shù)y=-5x+2的圖象不經(jīng)過(guò)第三象限.

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6.若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)(0,1)和(2,-3)兩點(diǎn),且開(kāi)口向下,對(duì)稱(chēng)軸在y軸的左側(cè),則a的取值范圍是(  )
A.a<0B.-2<a<0C.-$\frac{2}{3}$<a<0D.-1<a<0

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13.不等式4x-9>0的解是x>$\frac{9}{4}$.

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3.下列式子正確的是( 。
A.3a2b+2ab2=5a3b3B.2-$\frac{2}{x-1}$=$\frac{2x-4}{x-1}$C.(x-2)(-x+2)=x2-4D.a2•a3+a6=2a6

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10.某校實(shí)驗(yàn)課程改革,初三年級(jí)設(shè)罝了A,B,C,D四門(mén)不同的拓展性課程(每位學(xué)生只選修其中一門(mén),所有學(xué)生都有一門(mén)選修課程),學(xué)校摸底調(diào)査了初三學(xué)生的選課意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,問(wèn)該校初三年級(jí)共有多少學(xué)生?其中要選修B、C課程的各有多少學(xué)生?

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7.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x<3}\\{x-1≤0}\end{array}\right.$中的兩個(gè)不等式的解集在同一個(gè)數(shù)軸上表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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8.如圖,在等邊三角形ABC中,BC=6cm,射線AG∥BC,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts.
(1)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過(guò)AC邊的中點(diǎn)D時(shí),求證:△ADE≌△CDF.
(2)填空:
①當(dāng)t=6s時(shí),四邊形ACFE是菱形;
②當(dāng)t=$\frac{12}{5}$或4s時(shí),S△ACE=2S△FCE

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