如圖,已知△ABC中,∠ABC=30°,AB=3,以AC為邊向外作等邊△ACD,BD=5.求BC長.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),勾股定理
專題:計算題
分析:以AB為邊作等邊三角形AEB,連接CE,如圖所示,由三角形ABE與三角形ACD都為等邊三角形,利用等邊三角形的性質(zhì)得到AE=AB,AD=AC,且∠EAB=∠DAC=60°,利用等式的性質(zhì)得到夾角相等,利用SAS得到三角形EAC與三角形BAD全等,利用全等三角形的對應(yīng)邊相等得到EC=BD=5,再由∠EBA+∠ABC=∠EBC,得到三角形EBC為直角三角形,利用勾股定理求出BC的長即可.
解答:解:以AB為邊作等邊三角形AEB,連接CE,如圖所示,
∵△ABE與△ACD都為等邊三角形,
∴∠EAB=∠DAC=60°,AE=AB,AD=AC,
∴∠EAB+∠BAC=∠DAC+∠BAC,即∠EAC=∠BAD,
在△EAC和△BAD中,
AE=AB
∠EAC=∠BAD
AC=AD
,
∴△EAC≌△BAD(SAS),
∴BD=EC=5,
∵∠EBA=60°,∠ABC=30°,
∴∠EBC=90°,
在Rt△EBC中,EC=5,EB=3,
根據(jù)勾股定理得:BC=
52-32
=4.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),以及勾股定理,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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下列運算中,正確的是( 。
A、x2+x2=x4
B、x6÷x2=x3
C、x2•x4=x6
D、(3x22=6x4

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如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點P、Q分別是AB邊和CD邊上的動點,點P從點A向點B運動,點Q從點C向點D運動,且保持AP=CQ.設(shè)AP=x.
(1)當(dāng)PQ∥AD時,求x的值;
(2)若線段PQ的垂直平分線與BC邊相交于點M,設(shè)BM=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若線段PQ的垂直平分線始終與BC邊相交,求x的取值范圍.

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龍巖市某中學(xué)2013屆九年級(1)班學(xué)生為四川雅安災(zāi)區(qū)人民開展募捐活動,募捐活動共收得募捐款2200元.班委會決定拿出不少于850元但不超過900元的募捐款直接匯給災(zāi)區(qū)紅十字會,其余募捐款直接用于為災(zāi)區(qū)某校九年級(1)班50名同學(xué)每人購買一個文具盒或一個書包,并郵寄給他們,假定郵費共計30元;已知每個書包的單價比每個文具盒多12元,用176元恰好可以買到4個文具盒和3個書包.
(1)求每個文具盒和每個書包的價格分別為多少元;
(2)有幾種購買文具盒和書包的方案?

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先化簡再求值:(
2a-2b
a2-2ab+b2
+
b
a2-b2
)÷
3b+2a
a-b
,其中a=
5
+
3
,b=
5
-
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,∠AOB=10°,∠BOC=α.將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC,連結(jié)OD.
(1)求證:△COD是等邊三角形;
(2)探究:當(dāng)α為多少度時,△AOD是等腰三角形?

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如圖,在Rt△ABC中,∠AOB=90°,且AO=8,BO=6,P是線段AB上一動點,PE⊥AO于點E,PF⊥BO于點F,設(shè)PE=x,矩形PFOE的面積為s.
(1)求出s與x的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)s=12時,求矩形PFOE的兩鄰邊長.

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先化簡,再求值
x2-8x+16
x2+2x
÷(-
12
x+2
-2+x)-
1
x+4
,其中x為不等式組
x-2<0
5x+1>2(x-1)
的整數(shù)解.

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某事件經(jīng)過5000次試驗,出現(xiàn)的頻率是0.3,它的概率估計值是
 

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