如圖，AD∥BC，在AB上取一點(diǎn)M，過(guò)M畫MN∥BC交CD于N，并說(shuō)明MN與AD的位置關(guān)系．為什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3、如圖，AD∥BC，點(diǎn)E在BD的延長(zhǎng)線上，若∠ADE=155°，則∠DBC的度數(shù)為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、根據(jù)圖形及題意填空，并在括號(hào)里寫上理由．
已知：如圖，AD∥BC，AD平分∠EAC．
試說(shuō)明：∠B=∠C
解：∵AD平分∠EAC（已知）
∴∠1=∠2（角平分線的定義）
∵AD∥BC（已知）
∴∠
1
=∠
B
（
兩直線平行，同位角相等
）
∠
2
=∠
C
（
兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
）
∴∠B=∠C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

P、Q二人沿直角梯形ABCD道路晨練，如圖，AD∥BC，∠B=90°，AD=240m，BC=270m，P從點(diǎn)A開始沿AD邊向點(diǎn)D以1m/s的速度行走，Q從點(diǎn)C開始沿CB邊向點(diǎn)B以3m/s的速度跑步．
（1）P、Q二人分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)多少時(shí)間時(shí)，四邊形PQCD（P、Q二人所在的位置為P、Q點(diǎn)）是平行四邊形？
（2）添加一個(gè)什么條件時(shí)，P、Q二人分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，在某時(shí)刻四邊形PQCD是菱形？說(shuō)明理由．
（3）P、Q二人分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)多少時(shí)間時(shí)，四邊形PQCD是等腰梯形？
（4）若添加AB=50
23
m，P、Q二人分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)多少時(shí)間時(shí)，△BPQ為等腰三角形？（第4小題只要求寫出答案即可．）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次課題設(shè)計(jì)活動(dòng)中，小明對(duì)修建一座87m長(zhǎng)的水庫(kù)大壩提出了以下方案；大壩的橫截面為等腰梯形，如圖，AD∥BC，壩高10m，迎水坡面AB的坡度i=
5
3
，老師看后，從力學(xué)的角度對(duì)此方案提出了建議，小明決定在原方案的精英家教網(wǎng)基礎(chǔ)上，將迎水坡面AB的坡度進(jìn)行修改，修改后的迎水坡面AE的坡度i=
5
6
．
（1）求原方案中此大壩迎水坡AB的長(zhǎng)（結(jié)果保留根號(hào)）；
（2）如果方案修改前后，修建大壩所需土石方總體積不變，在方案修改后，若壩頂沿EC方向拓寬2.7m，求壩底將會(huì)沿AD方向加寬多少米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案