8.如圖,以O(shè)為圓心的兩個同心圓中,大圓的弦AB與小圓相切于點C,若大圓半徑為10cm,小圓半徑為6cm,求弦AB的長.

分析 連接OA、OC根據(jù)切線的性質(zhì)可知△OAC是直角三角形,OC垂直平分AB,根據(jù)勾股定理及垂徑定理即可解答.

解答 解:連接OA、OC,
∵AB是小圓的切線,
∴OC⊥AB,
∵OA=10cm,OC=6cm,
∴AC=$\sqrt{A{O}^{2}-O{C}^{2}}$=8cm,
∵AB是大圓的弦,OC過圓心,OC⊥AB,
∴AB=2AC=2×8=16cm.

點評 本題考查了切線的性質(zhì),解答此題的關(guān)鍵是連接OA、OC,構(gòu)造出直角三角形,利用切線的性質(zhì)及勾股定理解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,點B的坐標(biāo)(4,4),過點B作BA⊥x軸,垂足為A,作BC⊥y軸,垂足為C,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0)的圖象經(jīng)過BC的中點E,與AB交于點F,分別連接OE、CF,其交點為M,連接AM.求證:AM=AO.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知m-n=-2,則代數(shù)式10-m+n=( 。
A.8B.12C.-8D.-12

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.閱讀:已知如圖(1)△ABC中,AB=AC,CF為AB邊上的高,P為BC邊上的一個動點,PD⊥AB,PE⊥AC,探究PD、PE和CF之間的關(guān)系.聰明的小強連接AP通過S△APB+S△APC=S△ABC,從而發(fā)現(xiàn)PD+PE=CF.
理解:小強對上述問題進一步進行探究,當(dāng)點P在BC延長線上時,如圖2,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)PD-PE=CF,請你證明小強的這一發(fā)現(xiàn).
運用(一):如圖3,將矩形ABCD沿EF折疊,使點D落在點B上,點C落在點C′處,P為折痕EF上的任意一點,PG⊥BE,PH⊥BC,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值.
運用(二):如圖4,四邊形ABCD中,E為AD邊上的點,且EB⊥AB,CE⊥CD,且AB•CE=CD•BE,M、N分別為AE、DE的中點,若AD=10,sinA=$\frac{3}{5}$,求△BEM與△CEN的周長之和.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列長度的3根小棒,能搭成三角形的是( 。
A.9,5,2B.5,4,9C.4,6,9D.8,5,13

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,BC⊥CD,E是AD的中點,連結(jié)BE并延長交CD的延長線于點F.
(1)請連結(jié)AF、BD,試判斷四邊形ABDF是何種特殊四邊形,并說明理由.
(2)若AB=4,BC=5,CD=6,求△BCF的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列運算中正確的是( 。
A.(-a)2•a3=a6B.-a8÷a4=-a2C.$\sqrt{4}$=±2D.(-2a23=-8a6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,點M,N在線段AC上,AM=CN,AB∥CD,AB=CD,試說明∠1=∠2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各式①26÷22=24;②(232=26;③105×10-5=0;④(x-1)2=x2-1;⑤(-a)3=-a3,其中計算正確的是( 。
A.①②④B.①②⑤C.②③⑤D.①②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案