17．李明同學(xué)進行射擊練習，兩發(fā)子彈各打中5環(huán)，四發(fā)子彈各打中8環(huán)，三發(fā)子彈各打中9環(huán)．一發(fā)子彈打中10環(huán)，則他射擊的平均成績是7.9環(huán)．

分析 首先求出這10發(fā)子彈的總成績?yōu)槎嗌�；然后求出他射擊的平均成績是多少即可�?/p>

解答 解：（5×2+8×4+9×3+10）÷10
=（10+32+27+10）÷10
=79÷10
=7.9（環(huán)）
答：他射擊的平均成績是7.9環(huán)．
故答案為：7.9．

點評 此題主要考查了平均數(shù)的含義和求法，要熟練掌握．

練習冊系列答案
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5．代數(shù)式“$\frac{1}{3}（x+1）^{2}-3$“可用語言表述為x與1的和的平方的$\frac{1}{3}$與3的差．

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8．在解關(guān)于x的方程x2+bx+c=0中，甲看錯了一次項系數(shù)，解得兩根為-1和6，乙看錯了常數(shù)項，解得兩根為-3和4，那么正確的方程是x2-x-6=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．探究題
如圖是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的，稱為“楊輝三角”．它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右，由此可見我國古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角”中有許多規(guī)律，如它的每一行的數(shù)字正好對應(yīng)了（a+b）n（n為非負整數(shù)）的展開式中按a次冪從大到小排列的項的系數(shù)．規(guī)定任何非零數(shù)的零次冪為1，如（a+b）0=1
例如，（a+b）1=a+b展開式中的系數(shù)1、1恰好對應(yīng)圖中第二行的數(shù)字；
（a+b）2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對應(yīng)圖中第三行的數(shù)字；
（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對應(yīng)圖中第四行的數(shù)字．
（1）請認真觀察此圖，寫出（a+b）4的展開：（a+b）4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4．
（2）請你探索第9行正中間的數(shù)字70．
（3）探究解決問題：已知a+b=3，a2+b2=5，求ab的值．

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12．某下崗工人在路邊開了一個小吃店，上星期日收入100元，如表是本周星期一至星期五小吃店的收入變化情況（多收入為正，少收入為負）：
星期一二三四五
收入的變化值
（與前一天比較）
單位：元		+10-15-13+29-12
（1）算出星期五該小店的收入是多少？
（2）這五天哪一天收入最高？最高是多少？（要求寫出具體解答過程）

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2．某公司招聘人才，對應(yīng)聘者分別進行閱讀能力、思維能力和表達能力三項測試，其中甲、乙兩人的成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br />
     閱讀能力思維能力表達能力
甲938673
乙958179
（1）甲、乙兩人“三項測試”的平均成績分別為84分、85分；
（2）根據(jù)實際需要，公司將閱讀能力、思維能力和表達能力三項測試成績按3：5：2的比確定每位應(yīng)聘者的最后成績，若按此成績在甲、乙兩人中錄用高分的一個，誰將被錄用？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某摩拖車廠本周內(nèi)計劃每天生產(chǎn)200輛摩托車，由于工人實行輪休，每天上班人數(shù)不一定相等，實際每天生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比情況如表（增加的車輛為正數(shù)，減少的車輛為負數(shù)）
星期一二三四五六日
增減情況-5+7-3+4+10-9-15
（1）本周前三天共生產(chǎn)了多少輛摩托車？
（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)了多少輛？
（3）本周總生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比，是增加還是減少了？增加或減少了多少輛？

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6．-（3a2-4ab）+[a2-2（2a+2ab）]，其中a=-2，b=$\frac{1}{2016}$．

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7．若有y=（x+2）2+3，則y的取值范圍是y≥3．

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