如圖1,直角△ABC中,∠ABC=90°,AB是⊙O的直徑,⊙O交AC于點(diǎn)D,取CB的中點(diǎn)E,DE的延長線與AB的延長線交于點(diǎn)P.

(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)若OB=BP,AD=6,求BC的長;
(3)如圖2,連接OD,AE相交于點(diǎn)F,若tan∠C=2,求
AF
FE
的值.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)首先證明△ODE≌△OBE,即可得出∠ODE=∠OBE=90°,得出答案即可;
(2)先證明△ODB是等邊三角形,即可得出∠CBD=30°則CD=
1
2
BC
,BC=
1
2
AC
,求出CD的長進(jìn)而得出BC的長;
(3)利用tan∠C=2,∠CDB=90°,則
BD
CD
=2,進(jìn)而設(shè)CD=a,BD=2a,AD=4a,則AC=5a,由
AF
FE
=
AD
OE
,求出即可.
解答:(1)證明:如圖1,連接BD,OD,OE.
∵AB是直徑,
∴∠ADB=∠CDB=90°.
∵E是BC中點(diǎn),
∴DE=EC=EB.
在△ODE和△OBE中
OD=OB
OE=OE
DE=BE

∴△ODE≌△OBE(SSS).
∴∠ODE=∠OBE=90°,
∴OD⊥DP,
∴PD是⊙O的切線.

(2)解:∵OB=BP,∠ODP=90°,
∴DB=OB=BP,即DB=OB=OD.
∴△ODB是等邊三角形.
∴∠DOB=60°.
∴∠A=30°.
又∵∠ABC=90°,
∴∠C=60°.
∴∠CBD=30°.
CD=
1
2
BC
,BC=
1
2
AC

設(shè)CD=x,BC=2x,
∵AD=6,
2x=
1
2
(6+x)

∴x=2.
∴BC=4.

(3)解:如圖2,連接BD,OE.
∵tan∠C=2,∠CDB=90°,
BD
CD
=2.
又∵∠ABD=∠C=60°,
AD
BD
=2.
設(shè)CD=a,BD=2a,AD=4a,
∴AC=5a.
∵O是AB中點(diǎn),E是BC中點(diǎn),
∴EO∥AC,OE=
1
2
AC=
5
2
a.
AF
FE
=
AD
OE
,
AF
FE
=
4a
5
2
a
=
8
5
點(diǎn)評:此題主要考查了圓的綜合以及全等三角形的判定與性質(zhì)和等邊三角形的判定與性質(zhì)、銳角三角函數(shù)關(guān)系等知識,得出
AF
FE
=
AD
OE
是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫圖并填空:
如圖,△ABC的頂點(diǎn)都在方格紙的格點(diǎn)上,將△ABC向下平移2倍,再向右平移3格.
(1)請?jiān)趫D中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)在圖中畫出△的A′B′C′的高C′D′(標(biāo)出點(diǎn)D′的位置);
(3)如果每個小正方形邊長為1,則△A′B′C′的面積=
 
.(答案直接填在題中橫線上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程:2x2-4
2
x=-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)(-2x2y)2•(-
1
3
xy)-(-x33÷x4•y3;
(2)(a2+3)(a-2)-a(a2-2a-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=AD=10cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABCD方向以3cm/s的速度勻速運(yùn)動;點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DC方向以2cm/s的速度勻速運(yùn)動.已知兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一點(diǎn)也停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t(s).
(1)求CD的長;
(2)當(dāng)四邊形PBQD為平行四邊形時,求四邊形PBQD的周長;
(3)在點(diǎn)P、Q的運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使得△BPQ的面積為20cm2?若存在,請求出所有滿足條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,已知△ABC,試畫出AB邊上的中線和AC邊上的高;
(2)有沒有這樣的多邊形,它的內(nèi)角和是它的外角和的3倍?如果有,請求出它的邊數(shù),并寫出過這個多邊形的一個頂點(diǎn)的對角線的條數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,在△ADC中,P為△ADC內(nèi)一點(diǎn),DP、CP分別平公∠ADC和∠ACD,如果∠A=60°,那么∠P=
 
°;如果∠A=90°,那么∠P=
 
°;如果∠A=x°,則∠P=
 
°;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)如圖2,若將(1)中的△ADC改為四邊形ABCD,P為四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系,并寫出你的探索過程;
(3)如圖3,若將(1)中的△ADC改為五邊形ABCDE,其他條件不變,請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E的數(shù)量關(guān)系:
 
;
(4)如圖4,若將(1)中的△ADC改為六邊形ABCDEF,其他條件不變,請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系:
 
;
(5)若將(1)中的△ADC改為n邊形A1A2A3…An,P為n邊形A1A2A3…An內(nèi)一點(diǎn),PA1平分∠AnA1A2,PA2平分∠A1A2A3,請直接寫出∠P與∠A3+A4+A5+…∠An的數(shù)量關(guān)系:
 
.(用含n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算2
12
×
3
4
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一個圓形轉(zhuǎn)盤被等分成八個扇形區(qū)域,上面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時,指針指向標(biāo)有“3”所在區(qū)域的可能性
 
指針指向標(biāo)有“4”所在區(qū)域的可能性.(填“大于”、“等于”或“小于”)

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同步練習(xí)冊答案