如圖，A（-2，3），B（-3，1），C（-1，2），將△ABC向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再沿y軸方向向下移動(dòng)2個(gè)單位，得到△A1B1C1，分別求出A1，B1，C1的坐標(biāo)，并畫出△A1B1C1．
考點(diǎn)：作圖-平移變換
專題：作圖題
分析：根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1的位置，然后順次連接即可，再根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可．
解答：解：△A1B1C1如圖所示：A1（2，1），B1（1，-1），C1（3，0）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用平移變換作圖，熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，是最簡(jiǎn)二次根式的是（　�。�
A、
2
5
B、
3x
C、
20
D、
3a2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，按每天參加體育活動(dòng)時(shí)間的多少將調(diào)查學(xué)生分為A、B、C、D四組，A、B兩組人數(shù)的比為3：5，繪制成統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）將B組圖形補(bǔ)充完整；
（3）若C組參加體育活動(dòng)時(shí)間為合格，你估計(jì)全校3000名學(xué)生中，每天參加體育活動(dòng)時(shí)間合格的學(xué)生約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用配方法解一元二次方程x2+2x-24=0（x＞0），配方的過(guò)程可以用拼圖直觀表示．把方程x2+2x-24=0變形為x2+2x=24，即x（x+2）=24．配方的過(guò)程，可以看成將一個(gè)長(zhǎng)為（x+2）、寬為x、面積為24的矩形割補(bǔ)成一個(gè)正方形，請(qǐng)?jiān)趫D①中“？”處補(bǔ)全“拼成一個(gè)正方形”過(guò)程的圖；
（2）現(xiàn)有長(zhǎng)為（x+b），寬為x、面積為c的矩形（x＞0，b＞0，c＞0），b、c為常數(shù)，如圖，你能利用四個(gè)這樣相同的矩形構(gòu)造1個(gè)圖形，并利用你的拼圖直觀描述方程x2+bx=c的求解過(guò)程嗎？請(qǐng)?jiān)趫D②的位置畫圖并說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

矩形的面積是120cm2，對(duì)角線的長(zhǎng)是17cm，求矩形的長(zhǎng)和寬．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
2
2-a
的值為正整數(shù)，求整數(shù)a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)y=
a+b
x
圖象上有一點(diǎn)P（m-1，m+1），且有a+b=2
a-1
+4
b+1
-5，求關(guān)于x的方程x2+mx+1=0的根的情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x2+2x-y2+6y-8=0，且x+y≠2，求x-y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)（2，-1）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上，那么這個(gè)函數(shù)圖象一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)
 
．

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