把分別寫有1，2，3，4，…，9的9張牌混在一起，從中抽出一張，下面結(jié)論正確的是


  1. A.
    寫有奇數(shù)的牌的可能性大
  2. B.
    寫有偶數(shù)的牌的可能性大
  3. C.
    寫有奇數(shù)和寫有偶數(shù)的可能性相同
  4. D.
    無法確定
A
分析：比較奇數(shù)牌的張數(shù)和偶數(shù)牌的張數(shù)即可．
解答：A、寫有奇數(shù)的牌有1，3，5，7，9，共5張，寫有奇數(shù)的牌＞寫有偶數(shù)的牌，故A正確；
B、寫有偶數(shù)的牌有2，4，6，8，共4張，寫有奇數(shù)的牌＞寫有偶數(shù)的牌，故B錯誤；
C、寫有奇數(shù)和寫有偶數(shù)的可能性不相同，寫有奇數(shù)的牌＞寫有偶數(shù)的牌，故C錯誤；
D、A正確，故D錯誤．
故選A．
點評：可能性大小的比較：只要總情況數(shù)目相同，誰包含的情況數(shù)目多，誰的可能性就大；反之也成立；若包含的情況相當(dāng)，那么它們的可能性就相等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把分別寫有1、2、3、4數(shù)字的四張卡片（卡片除數(shù)字外其他完全一樣）攪勻后放在一個不透明的袋子中，先抽出一張記下數(shù)字后，放回袋中攪勻后再抽出一張．
（1）請用樹形圖或列表把所有可能表示出來；
（2）若把第一次抽出的數(shù)字記為十位數(shù)，第二次抽出的數(shù)字記為個位數(shù)，求組成的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、把分別寫有1，2，3，4，…，9的9張牌混在一起，從中抽出一張，下面結(jié)論正確的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一人把分別寫有“20”、“10”、“世博”的3張相同卡片，字面朝下隨意放在桌面上；另一人再把這3張卡片排成一行，從左到右恰好排成“2010世博”或者“世博2010”的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
1
6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小王和小明玩一個游戲，規(guī)則如下：把分別寫有1、2、3、4的四張卡片全都放入一個暗盒中，每次搖勻后每人摸出一張．算出這兩張上的數(shù)字之“和”；當(dāng)“和”為奇數(shù)時，小王勝，當(dāng)“和”為偶數(shù)時，小明勝，玩了一會，小王對小明說：“好象這個游戲不公平，但我說不明道理．”
（1）這個游戲真的不公平嗎？對誰有利？請你說明道理？
（2）若真的不公平，能否只改動一張卡片上的數(shù)字，使該游戲公平？請把你的改動方案表達(dá)在下面，供同學(xué)們分享．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把分別寫有2、3、4數(shù)字的三張卡片（卡片除數(shù)字外其他完全一樣）攪勻后放在一個不透明的袋子中，先抽出一張記下數(shù)字后，放回袋中攪勻后再抽出一張．
（1）請用樹形圖或列表把所有可能表示出來；
（2）若把第一次抽出的數(shù)字記為十位上的數(shù)字，第二次抽出的數(shù)字記為個位上的數(shù)字，求組成的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的概率．

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