計(jì)算：（-
3
）0+
12
•cos30°-（
1
5
）-1．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題：計(jì)算題
分析：原式第一項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算，第二項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算，最后一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=1+2
3
×
3
2
-5
=1+3-5
=-1．
點(diǎn)評：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，
（1）作出BC邊的中點(diǎn)E，連結(jié)DE并延長，交AB的延長線于F點(diǎn)；（要求用尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）
（2）證明：AB=BF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組：
2x+y=5
x-2y=0
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道，由平行線可得出“同位角相等”，“內(nèi)錯(cuò)角相等”等結(jié)論，因此，在幾何證明中，我們往往可以通過添加平行線得到一些相等的角．
（1）如圖a，點(diǎn)D在△ABC邊BC的延長線上，請你猜想∠ACD與∠A、∠B之間的數(shù)量關(guān)系，并請你在圖中通過添加平行線的方法，證明你的猜想．猜想結(jié)論是
 
證明：

（2）如圖b，四邊形ABCD為一個(gè)凹四邊形，請你利用（1）中你猜想的結(jié)論，求證：∠BDC=∠A+∠B+∠C；
（3）如圖c，已知BE平分∠ABD，CF平分∠ACD，BE與CF相交于點(diǎn)P，當(dāng)∠BDC=130°，∠BAC=60°時(shí)，求∠EPC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：某古城有一個(gè)拋物線形石拱門，拱門地面的最大寬度AB=4米，拱門的最大高度OC=4米．
（1）請你建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，求出石拱門所在的拋物線的解析式；
（2）一輛高3米，寬2.4米的貨車能否通過此門？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC中，AD平分∠BAC，BE垂直AD交AD延長線于點(diǎn)E，M為BC中點(diǎn)，連接ME．
（1）求證：∠BAC=2∠AEM；
（2）連接AM并延長交BE于N，連接DN，若AB=2AC．探究ME與DN的數(shù)量關(guān)系，并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一條直線上依次有A、B、C三地，自行車愛好者甲、乙兩人同時(shí)分別從A、B兩地出發(fā)，沿直線勻速騎向C地．已知甲的速度為20km/h，設(shè)甲、乙兩人行駛x（h）后，與A地的距離分別為y1、y2（km），y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系如圖．
（1）求y2與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若兩人在出發(fā)時(shí)都配備了通話距離為3km的對講機(jī)，求甲、乙兩人在騎行過程中可以用對講機(jī)通話的時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）已知2x+3y-3=0，求9x•27y的值；
（2）利用乘法公式計(jì)算20132-2013×4024+20122．
（3）已知m2-2m=1，求（m-1）（3m+1）-（m+1）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形：（1）
 
；（2）
 
．（只需答“是”或“不是”）

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同步練習(xí)冊答案