.(10分) 如圖9,正方形ABCD邊長為10cm,P、Q分別是BCCD上的兩個動點,當P 點在BC上運動時,且A PPQ.

(1)求證:△ABP∽△PCQ;

(2)當BP等于多少時,四邊形ABCQ的面積為62cm2

 

 

(1)△ABP∽△PCQ,證明略。

(2)當BP等于4cm或6cm時,四邊形ABCQ的面積為62cm2

解析:

(1)在正方形ABCD中,AB=BC=CD=AD=10,∠B=∠C=90°,

           ∵ APPQ, ∴ ∠APQ=90°,∴ ∠APB+∠CPQ=90°.

在Rt△ABP中,∠APB+∠BAP=90°, ∴∠BAP=∠CPQ . ∴ △ABP∽△PCQ .

(2)解法1:設(shè)BP=x. ∵ △ABP∽△PCQ ,∴ ,,

, ∴ .

整理,得x2-10x+24=0. 解得x1=4,x2=6.

∴ 當BP等于4cm或6cm時,四邊形ABCQ的面積為62cm2

解法2:設(shè)BP=x. ∵ SRtADQ=S正方形ABCD-S四邊形ABCQ=100-62=38.

AD·DQ=38,∴ DQ=,∴ QC=CD-DQ=10-=

∵ △ABP∽△PCQ ,∴ ,,

整理,得x2-10x+24=0. 解得x1=4,x2=6.

∴ 當BP等于4cm或6cm時,四邊形ABCQ的面積為62cm2

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3、某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況,對初三(2)班的50名學(xué)生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試,每個項目滿分為10分.如圖,是將該學(xué)生所得的三項成績(成績均為整數(shù))之和進行整理后,分成5組畫出的頻率分布直方圖,已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02,0.1,0.12,0.46.
下列說法:
(1)學(xué)生的成績≥27分的共有15人;
(2)學(xué)生成績的眾數(shù)在第四小組(22.5~26.5)內(nèi);
(3)學(xué)生成績的中位數(shù)在第四小組(22.5~26.5)范圍內(nèi).
其中正確的說法有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(A類8分)在平行四邊形ABCD中,∠ABC的平分線交CD于點E,∠ADC的平分線交AB于點F.試判斷AF與CE是否相等,并說明理由.
(B類9分)如圖,四邊形ABCD是矩形,E是AB上一點,且DE=CD,CF⊥DE,垂足為F.試說明AD與CF是否相等,并說明理由.
(C類10分)如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=60°,CE⊥AC且與AB的延長線交于點E.試說明四邊形AECD是等腰梯形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(10分)如圖,CD⊥AB于點D,BE⊥AC于點E,BE,CD交于點O,且AO平分∠BAC。

(1)求證:△ADO≌△AEO

(2)猜想OB與OC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題10分)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點O在AB上,以O(shè)為圓心,OA長為半徑的圓與AC、AB分別交于點D、E,且∠CBD=∠A.
試判斷直線BD與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分10分)

如圖(1)所示為一上面無蓋的正方體紙盒,現(xiàn)將其剪開展成平面圖,如圖(2)所示.

已知展開圖中每個正方形的邊長為1.

(1)求在該展開圖中可畫出最長線段的長度?這樣的線段可畫幾條?

(2)試比較立體圖中與平面展開圖中的大小關(guān)系?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案