（2002•濱州）對于分式方程，若設y=，則原方程化為含未知數(shù)y的整式方程是    ．
【答案】分析：觀察方程的兩個分式具備的關系，若設y=，則原方程另一個分式為2×．可用換元法轉(zhuǎn)化為關于y的分式方程．去分母即可．
解答：解：把y=代入原方程得：3y-5=-2×，
方程兩邊同乘以y整理得：3y2-5y+2=0．
點評：換元法解分式方程時常用方法之一，它能夠把一些分式方程化繁為簡，化難為易．
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（2002•濱州）某學校隨機抽取了同齡的60名學生，對其身高進行測量，測量數(shù)據(jù)（均為整數(shù)）進行整理后繪成頻率分布直方圖（如下圖），圖中自左向右各小組數(shù)據(jù)的頻率依次為：0.017，0.050，0.100，0.133，0.300，0.183，0.167，0.050．則身高在157.5以上的學生有（ ）
A．18人
B．24人
C．39人
D．42人

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（2002•濱州）如圖，等腰梯形ABCD的對角線AC、BD相交于O，則圖中共有全等三角形（ ）

A．1對
B．2對
C．3對
D．4對

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（2002•濱州）如圖，等腰梯形ABCD的對角線AC、BD相交于O，則圖中共有全等三角形（ ）

A．1對
B．2對
C．3對
D．4對

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科目：初中數(shù)學 來源：2002年山東省濱州市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2002•濱州）某學校隨機抽取了同齡的60名學生，對其身高進行測量，測量數(shù)據(jù)（均為整數(shù)）進行整理后繪成頻率分布直方圖（如下圖），圖中自左向右各小組數(shù)據(jù)的頻率依次為：0.017，0.050，0.100，0.133，0.300，0.183，0.167，0.050．則身高在157.5以上的學生有（ ）
A．18人
B．24人
C．39人
D．42人

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科目：初中數(shù)學 來源：2002年山東省濱州市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2002•濱州）如圖，等腰梯形ABCD的對角線AC、BD相交于O，則圖中共有全等三角形（ ）

A．1對
B．2對
C．3對
D．4對

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