一列動(dòng)車從甲地駛往乙地,一列快車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),行駛的時(shí)間為 x(h),兩車之間的距離為y (km) ,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
小題1:甲、乙兩地之間的距離為           km;
小題2:請(qǐng)解釋圖中點(diǎn) B的實(shí)際意義;
小題3:求動(dòng)車和快車的速度;
小題4:求線段BC 所表示的 x與y 之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量 x的取值范圍;
小題5:若第二列動(dòng)車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列動(dòng)車相同.在第一列動(dòng)車與快車相遇20分鐘后,第二列動(dòng)車與快車相遇.求第二列動(dòng)車比第一列動(dòng)車晚出發(fā)多少小時(shí)?

小題1:600
小題2:兩車相遇
小題3:動(dòng)車速度為100,快車速度為200
小題4:y=300x—600  (2≤x≤3)
小題5:1/2
(1)明確實(shí)際意義,原點(diǎn)的表示的含義。甲、乙兩地之間的距離為600千米。
(2)根據(jù)實(shí)際意義:此時(shí)兩車距離為0所以表示的是兩車相遇。
(3)從圖上看甲乙兩車行駛完600千米共用時(shí)2小時(shí),而動(dòng)車由甲地到乙地共用時(shí)為了6小時(shí)。所以動(dòng)車速度為:600÷6=100千米/小時(shí)。而快車速度為:600÷2-100=200千米/小時(shí)。
(4)C點(diǎn)表示的實(shí)際意義為快車恰好到站,此時(shí)用時(shí)為600÷200=3小時(shí)。而從相遇到快車到站共用時(shí)為3-2=1小時(shí),此時(shí)兩車背向而行,所以相距為(100+200)×1=300千米
所以可得點(diǎn)B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0)、(3,300)。此時(shí)把兩點(diǎn)代入y=kx+b可得y=300x—600  (2≤x≤3) 。
(5)1/3×300÷200="1/2"
答:晚出發(fā)半小時(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小題1:求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式
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小題2:兩位老師根據(jù)演講比賽的設(shè)獎(jiǎng)情況,決定所購買的A種筆記本的數(shù)量不少于B種筆記本數(shù)量的,如果設(shè)他們買A種筆記本n本,買這兩種筆記本共花費(fèi)w元。
①請(qǐng)寫出w(元)關(guān)于n(本)的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量n的取值范圍;
②請(qǐng)你幫他們計(jì)算,購買這兩種筆記本各多少時(shí),花費(fèi)最少,此時(shí)的花費(fèi)是多少元?

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C.x>-1D.x<-1

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小題2:價(jià)格在什么范圍內(nèi),該藥品的需求量低于供應(yīng)量?
小題3:由于該地區(qū)突發(fā)疫情,政府部門決定對(duì)藥品供應(yīng)方提供價(jià)格補(bǔ)貼來提高供貨價(jià)格,以利提高供應(yīng)量.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),需將穩(wěn)定需求量增加6萬件,政府應(yīng)對(duì)每件藥品提供多少元補(bǔ)貼,才能使供應(yīng)量等于需求量.

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