一位病人早晨8時(shí)的體溫是39.7℃,下表是該病人一天中的體溫變化.
時(shí)間11時(shí)14時(shí)17時(shí)20時(shí)23時(shí)2時(shí)(次日)5時(shí)8時(shí)
體溫變化(℃)-1.5+1+0.2-1.2-0.5-0.5-0.2+0.2
(1)這位病人的體溫最低是多少攝氏度?
(2)若正常體溫是37℃,那么從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

解:(1)11時(shí)的體溫是39.7-1.5=38.2(℃);14時(shí)的體溫為38.2+1=39.2(℃);17時(shí)的體溫是39.2+0.2=39.4(℃);20時(shí)的體溫為39.4-1.2=38.2(℃);
23時(shí)的體溫是38.2-0.5=37.7(℃);2時(shí)的體溫是37.7-0.5=37.2(℃);5時(shí)的體溫是37.2-0.2=37(℃);8時(shí)的體溫是37+0.2=37.2(℃),
則體溫最低是次日的凌晨5時(shí),是37℃;

(2)根據(jù)(1)求出的數(shù)據(jù)分析,該病人在逐漸好轉(zhuǎn),因?yàn)轶w溫與正常體溫的差越來(lái)越。
分析:(1)根據(jù)病人8時(shí)的體溫,利用表格求出各時(shí)段的體溫,即可找出最低體溫;
(2)根據(jù)求出的體溫判斷該病人逐漸好轉(zhuǎn).
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位病人上午8時(shí)的體溫是39.4℃,下表表示該病人一天中的體溫變化:
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 凌晨2時(shí) 凌晨5時(shí) 上午8時(shí)
體溫℃ -1.2 +1 +0.5 -1.2 -0.5 -0.5 -0.4 +0.2
(1)這位病人的最高體溫出現(xiàn)在幾時(shí)?最高體溫和最低體溫相差多少度?
(2)從這位病人的病情變化看,請(qǐng)你分析他的病情在惡化還是好轉(zhuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位病人早晨8時(shí)的體溫是39.7℃,下表是該病人一天中的體溫變化.
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 2時(shí)(次日) 5時(shí) 8時(shí)
體溫變化(℃) -1.5 +1 +0.2 -1.2 -0.5 -0.5 -0.2 +0.2
(1)這位病人的體溫最低是多少攝氏度?
(2)若正常體溫是37℃,那么從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一位病人上午8時(shí)的體溫是39.4℃,下表表示該病人一天中的體溫變化:
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 凌晨2時(shí) 凌晨5時(shí) 上午8時(shí)
體溫℃ -1.2 +1 +0.5 -1.2 -0.5 -0.5 -0.4 +0.2
(1)這位病人的最高體溫出現(xiàn)在幾時(shí)?最高體溫和最低體溫相差多少度?
(2)從這位病人的病情變化看,請(qǐng)你分析他的病情在惡化還是好轉(zhuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一位病人早晨8時(shí)的體溫是39.7℃,下表是該病人一天中的體溫變化.
時(shí)間 11時(shí) 14時(shí) 17時(shí) 20時(shí) 23時(shí) 2時(shí)(次日) 5時(shí) 8時(shí)
體溫變化(℃) -1.5 +1 +0.2 -1.2 -0.5 -0.5 -0.2 +0.2
(1)這位病人的體溫最低是多少攝氏度?
(2)若正常體溫是37℃,那么從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

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