解方程：
x-3
x-2
+
1
2-x
=2．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：x-3-1=2x-4，
解得：x=0，
經(jīng)檢驗(yàn)x=0是分式方程的解．
點(diǎn)評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有下列說法：
①不存在最大的無理數(shù)，也不存在最小的無理數(shù)；
②無限小數(shù)都是無理數(shù)；
③無理數(shù)都是無限小數(shù)；
④帶根號的數(shù)都是無理數(shù)；
⑤兩個(gè)無理數(shù)的和還是無理數(shù)；
⑥有絕對值最小的數(shù)；
⑦比負(fù)數(shù)大的是正數(shù)．
其中，錯(cuò)誤的有（　　）
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
x-4
x-5
+
x-8
x-9
=
x-7
x-8
+
x-5
x-6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：（6a2-8a+11b3）-（11a2+2b3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一直線型道路連接甲、乙兩地，小文騎車從甲地出發(fā)到乙地后立即又按原路趕回甲地．已知他離乙地的距離y（千米）與騎車的時(shí)問x（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示．
（1）小文在路上停留
 
分鐘，他從乙地返回到甲地的騎車速度為
 
千米/時(shí)；
（2）若毛毛騎車與小文同時(shí)出發(fā)，按同一條路勻速前往乙地，毛毛離乙地的距離y（千米）與騎車的時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)關(guān)系式為y=-
2
5
x+18，則毛毛在去乙地的途中與小文共相遇幾次？他們第一次相遇是出發(fā)后幾分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形OABC是矩形，點(diǎn)D在OC邊上，以AD為折痕，將△OAD向上翻折，點(diǎn)O恰好落在BC邊上的點(diǎn)E處，若△ECD的周長為4，△EBA的周長為12．
（1）矩形OABC的周長為
 
．
（2）若A點(diǎn)坐標(biāo)為（5，0），求線段AE所在直線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x、y的方程組
2x+y=3m
3x-2y=2m-1
的解x、y滿足x+y=1，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：[x（x2y2-xy）-y（x2-x3y）]•x2y；
（2）先化簡，再求值：（x+2）2+（2x+1）（2x-1）-4x（x+1），其中x=
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用代入法解方程組
2x-y=8
3x+2y=3
．

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同步練習(xí)冊答案