如圖,點(diǎn)G是△ABC的重心,CG的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)D,GA=10,GC=8,GB=6,將△ADG繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°得到△BDE,則△EBC的面積為
 
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)點(diǎn)G是△ABC的重心,CG的延長(zhǎng)線交AB于D,GA=10,GC=8,GB=6,將△ADG繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°得到△BDE,得出DG=DE=4,以及BE=10,即可得出△EBG的面積,進(jìn)而得出答案.
解答:解:∵點(diǎn)G是△ABC的重心,CG的延長(zhǎng)線交AB于D,GC=8,
∴DE=4,
∵將△ADG繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°得到△BDE,
∴DG=DE=4,AG=BE=10,∵BG=6,
∴△BGE是直角三角形,
∴△BGE的面積為:
1
2
×6×8=24,
∵∠BGE=90°,
∴∠BGC=90°,
∴△BGC的面積為:
1
2
×6×8=24,
∴△EBC的面積為:48.
故答案為:48.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了重心的性質(zhì)以及勾股定理的應(yīng)用,根據(jù)已知得出△BGE是直角三角形是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.
(1)如圖1,若AB=AE,∠DAC=∠EAB=60°,求∠BFC的度數(shù);
(2)如圖2,∠ABC=α,∠ACD=β,BC=4,BD=6.
①若α=30°,β=60°,AB的長(zhǎng)為
 
;
②若改變?chǔ)粒碌拇笮,但?β=90°,△ABC的面積是否變化?若不變,求出其值;若變化,說明變化的規(guī)律.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)不透明的布袋里裝有4個(gè)標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的小球,它們的材質(zhì)、形狀、大小完全相同,小凱從布袋里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x,小敏從剩下的3個(gè)小球中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y,這樣確定了點(diǎn)P的坐標(biāo)(x,y).
(1)請(qǐng)你運(yùn)用畫樹狀圖或列表的方法,寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)P(x,y)在函數(shù)y=-x+5圖象上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,且交BC于點(diǎn)E.
(1)過點(diǎn)C作CF⊥AD,垂足為點(diǎn)F,延長(zhǎng)CF交AB于點(diǎn)G.若AC=3
2
,AF:FD=1:2.求⊙O的半徑;
(2)在(1)的條件下,若GF=
3
,求sin∠ACB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校男生、女生以及教師人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,若該校師生的總?cè)藬?shù)為1500人,結(jié)合圖中信息,可得該校教師人數(shù)為
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=4,BC=6,∠B=60°,將△ABC沿射線BC的方向平移2個(gè)單位后,得到△A′B′C′,連接A′C,則△A′B′C的周長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校根據(jù)去年初三學(xué)生參加中考的數(shù)學(xué)成績(jī)的等級(jí),繪制成如圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則圖中表示A等級(jí)的扇形的圓心角的大小為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有3cm,4cm,7cm,9cm長(zhǎng)的四根木棒,任取其中三根那么可以組成的三角形的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中陰影部分的面積相等的是( 。
A、②③B、③④C、①②D、①④

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