△ABC的周長(zhǎng)為30 cm,把△ABC的邊AC對(duì)折,使頂點(diǎn)C和點(diǎn)A重合,折痕交BC邊于點(diǎn)D,交AC邊于點(diǎn)E,連接AD,若AE=4 cm,則△ABD的周長(zhǎng)是

A.22 cm  B.20 cm  C.18 cm  D.15 cm


A

【解析】由折疊可得:AD=CD,AE=CE,因?yàn)椤鰽BC的周長(zhǎng)為30 cm,AE=4 cm,所以AB+AC=30-8=22cm,所以△ABD的周長(zhǎng)=AB+BD+AD=AB+BD+CD=AB+AC=22cm,

故選A.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,BC=6,CD=AC=8,M、N分別是對(duì)角線BD、AC的中點(diǎn).

(1)求證:MN⊥AC.

(2)求MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,是一組按照某種規(guī)律擺放成的圖案,則圖6中三角形的個(gè)數(shù)是(  )

A.18       B.19      C.20            D.21

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某公交公司的公共汽車和出租車每天從沂源出發(fā)往返于沂源和濟(jì)南兩地,出租車比公共汽車多往返一趟,如圖表示出租車距沂源的路程(單位:千米)與所用時(shí)間(單位:小時(shí))的函數(shù)圖象.已知公共汽車比出租車晚1小時(shí)出發(fā),到達(dá)濟(jì)南后休息2小時(shí),然后按原路原速返回,結(jié)果比出租車最后一次返回沂源早1小時(shí).

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出公共汽車距沂源的路程(千米)與所用時(shí)間(小時(shí))的函數(shù)圖象;

(2)求兩車在途中相遇的次數(shù)(直接寫(xiě)出答案);

(3)求兩車最后一次相遇時(shí),距沂源的路程.

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如圖,正方形ABCD和正方形AEFG有公共的頂點(diǎn)A,連BG、DE,M為DE的中點(diǎn),連AM.

(1)如圖1,AE、AG分別與AB、AD重合時(shí),AM和BG的大小位置關(guān)系分別是­        、_    ____

(2)將圖1中的正方形AEFG繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖2,則(1)中的結(jié)論是否仍成立?試證明你的結(jié)論;

(3)若將圖1中的正方形AEFG繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到正方形ABCD外時(shí),則AM和BG的大小位置關(guān)系分別是­__________、____________,請(qǐng)你在圖3中畫(huà)出圖形,并直接寫(xiě)出結(jié)論,不要求證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1,在平面內(nèi)選一定點(diǎn)O,引一條有方向的射線Ox,再選定一個(gè)單位長(zhǎng)度,那么平面上任一點(diǎn)M的位置可由∠MOx的度數(shù)θ與OM的長(zhǎng)度m確定,有序數(shù)對(duì)(θ,m)稱為M點(diǎn)的“極坐標(biāo)”,這樣建立的坐標(biāo)系稱為“極坐標(biāo)系”.在圖2的極坐標(biāo)系下,如果正六邊形的邊長(zhǎng)為2,有一邊OA在射線Ox上,則正六邊形的頂點(diǎn)C的極坐標(biāo)應(yīng)記為(   )

A.(60°,4)     B.(45°,4)     C.(60°,)     D.(50°,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,雙曲線與⊙O在第一象限內(nèi)交于P、Q 兩點(diǎn),分別過(guò)P、Q兩點(diǎn)向x軸和y軸作垂線,已知點(diǎn)P坐標(biāo)為(1,3),則圖中陰影部分的面積為         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD邊上的點(diǎn),DE與CF交于點(diǎn)G.

(1)如圖①,若四邊形ABCD是矩形,且DE⊥CF,求證;

(2)如圖②,若四邊形ABCD是平行四邊形,試探究:當(dāng)∠B與∠EGC滿足什么關(guān)系時(shí),使得成立?并證明你的結(jié)論;

(3)如圖③,若BA=BC=2,DA=DC=,∠BAD=90°,DE⊥CF,試求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知,則函數(shù) 的圖象大致是【    】

A.    B.     C.    D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案