【題目】如圖,將△ABC沿BC翻折得到△DBC,再將△DBC繞C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△FEC,延長(zhǎng)BD交EF于H,已知∠ABC=30°,∠BAC=90°,AC=1,則四邊形CDHF的面積為_____.
【答案】
【解析】
利用解直角三角形得到BC=2AC=2,AB=,再利用翻折、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知AC=CD=CF=1,∠ACB=∠BCD=∠FCE=60°,CE=CB=2,EF=BD=AB=,∠E=∠ABC=30°,則DE=1,接著計(jì)算出DH=DE=,然后利用S四邊形CDHF=S△CEF﹣S△DEH進(jìn)行計(jì)算.
解:∵∠ABC=30°,∠BAC=90°,AC=1,
∴BC=2AC=2,
∴AB==,
由翻折、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知AC=CD=CF=1,∠ACB=∠BCD=∠FCE=60°,
∴∠ACF=180°,即點(diǎn)A、C、F三點(diǎn)共線,CE=CB=2,EF=BD=AB=,∠E=∠ABC=30°,
∴DE=2﹣1=1,
在Rt△DEH中,DH=DE=,
S四邊形CDHF=S△CEF﹣S△DEH=.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(﹣1,0),C(2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N,其頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t;
①當(dāng)S△ACP=S△ACN時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②是否存在點(diǎn)P,使得△ACP是以AC為斜邊的直角三角形?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與直線AC相交于點(diǎn)B,E為直線AC上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF∥BD交拋物線于點(diǎn)F,以B,D,E,F為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=a(x+2)2-3與y2=(x-3)2+1交于點(diǎn)A(1,3),過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于點(diǎn)B,C.則以下結(jié)論:①無(wú)論x取何值,y2的值總是正數(shù);②a=1;③當(dāng)x=0時(shí),y2-y1=4;④2AB=3AC;其中正確結(jié)論是( )
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°.M為BC的中點(diǎn),DM⊥BC交CA的延長(zhǎng)線于D,交AB于E.求證:
(1)
(2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為,點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
(1)以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心,將旋轉(zhuǎn)后得到,請(qǐng)畫(huà)出;
(2)平移,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,請(qǐng)畫(huà)出;
(3)若將繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)可得到,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC的垂直平分線分別與AC,BC及AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D,E,F,⊙O是△BEF的外接圓,∠EBF的平分線交EF于點(diǎn)G,交⊙O于點(diǎn)H,連接BD,FH.
(1)試判斷BD與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)AB=BE=1時(shí),求⊙O的面積;
(3)在(2)的條件下,求HG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校為了開(kāi)闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加校外拓展活動(dòng),現(xiàn)隨機(jī)抽取我校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜歡去的地方(A:方特,B:世界之窗,C:韶山,D:其他)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(a),(b),請(qǐng)問(wèn):
(1)我校共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若我校共有學(xué)生6000人,請(qǐng)估計(jì)我校最喜歡去韶山的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,點(diǎn)F在BC邊上,過(guò)A,B,F三點(diǎn)的⊙O交AC于另一點(diǎn)D,作直徑AE,連結(jié)EF并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)G,連結(jié)BE,BD,四邊形BDGE是平行四邊形.
(1)求證:AB=BF.
(2)當(dāng)F為BC的中點(diǎn),且AC=3時(shí),求⊙O的直徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】韜韜想在春節(jié)期間去外地過(guò)年,爸爸對(duì)韜韜說(shuō):你從背面朝上且相同,正面分別寫(xiě)有1、2、3的三張卡片中隨機(jī)摸出一張卡片不放回,然后再隨機(jī)摸出另一張卡片,若兩次摸出的數(shù)字之和等于4,則滿(mǎn)足你的愿望.
(1)采用畫(huà)樹(shù)狀圖法或列表法列出兩次摸出卡片的所有可能結(jié)果;
(2)韜韜實(shí)現(xiàn)愿望的概率有多大?
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