【答案】
(1)

解:∵四邊形ABCO為矩形,

∴∠OAB=∠AOC=∠B=90°,AB=CO=8,AO=BC=10.

由題意,得△BDC≌△EDC.

∴∠B=∠DEC=90°,EC=BC=10,ED=BD.

由勾股定理易得EO=6.

∴AE=10﹣6=4,

設(shè)AD=x,則BD=ED=8﹣x,由勾股定理,得x2+42=(8﹣x)2,解得,x=3,∴AD=3.

∵拋物線y=ax2+bx+c過(guò)點(diǎn)D(3,10),C(8,0),O(0,0,)

解得 ∴拋物線的解析式為:y= x2+ x.


(2)

∵∠DEA+∠OEC=90°,∠OCE+∠OEC=90°,

∴∠DEA=∠OCE,

由(1)可得AD=3,AE=4,DE=5.

而CQ=t,EP=2t,∴PC=10﹣2t.

當(dāng)∠PQC=∠DAE=90°,△ADE∽△QPC, ∴ ,即 , 解得t= . 當(dāng)∠QPC=∠DAE=90°,△ADE∽△PQC, ∴ ,即 , 解得t= . ∴當(dāng)t= 時(shí),以P、Q、C為頂點(diǎn)的三角形與△ADE相似.


(3)

解:假設(shè)存在符合條件的M、N點(diǎn),分兩種情況討論:①EC為平行四邊形的對(duì)角線,由于拋物線的對(duì)稱軸經(jīng)過(guò)EC中點(diǎn),若四邊形MENC是平行四邊形,那么M點(diǎn)必為拋物線頂點(diǎn); 則:M(4, );而平行四邊形的對(duì)角線互相平分,那么線段MN必被EC中點(diǎn)(4,3)平分,則N(4, ); ②EC為平行四邊形的邊,則EC//MN,EC =MN,設(shè)N(4,m),則M(4﹣8,m+6)或M(4+8,m﹣6); 將M(﹣4,m+6)代入拋物線的解析式中,得:m=﹣38,此時(shí) N(4,﹣38)、

M(﹣4,﹣32);

將M(12,m﹣6)代入拋物線的解析式中,得:m=﹣26,此時(shí) N(4,﹣26)、M(12,﹣32);

綜上,存在符合條件的M、N點(diǎn),且它們的坐標(biāo)為: ①M(fèi)1(﹣4,﹣32),N1(4,﹣38) ②M2(12,﹣32),N2(4,﹣26) ③M3(4, ),N3(4, ).


【解析】(1)根據(jù)折疊性質(zhì)得EC=BC,從而可解出OE,設(shè)AD=x,則ED=8-x,由勾股定理可得AD2+AE2=ED2 , 構(gòu)造方程解出x的值,從而可得D的坐標(biāo),將D的坐標(biāo),C的坐標(biāo),O的坐標(biāo)代入拋物線可求出;(2)易求得∠DEA=∠OCE,由(1)可得AD=3,AE=4,DE=5.可設(shè)CQ=t,EP=2t,∴PC=10﹣2t.分類討論:當(dāng)∠PQC=∠DAE=90°,△ADE∽△QPC,與當(dāng)∠QPC=∠DAE=90°,△ADE∽△PQC;分別寫出邊的關(guān)系,可求出t;(3)分類討論:①EC為平行四邊形的對(duì)角線,由于拋物線的對(duì)稱軸經(jīng)過(guò)EC中點(diǎn),若四邊形MENC是平行四邊形,那么M點(diǎn)必為拋物線頂點(diǎn);從而可求出點(diǎn)M的坐標(biāo);②EC為平行四邊形的邊,則EC//MN,EC =MN,設(shè)N(4,m),根據(jù)E到C的平移關(guān)系與M、N的平移關(guān)系相同,可得M(4﹣8,m+6)或M(4+8,m﹣6);將點(diǎn)M代入拋物線解析式,從而解出m的值.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問(wèn)卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該市約有12萬(wàn)人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).

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【題目】有這樣一道題:計(jì)算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2y3)+(-x3+3x2yy3)的值,其中x=-y=-2.甲同學(xué)把x=-錯(cuò)抄成x.但他計(jì)算的結(jié)果是正確的,請(qǐng)你分析這是什么原因.

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【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示,記錄如下表:

與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值
(單位:g

5

2

0

1

3

6

袋 數(shù)

1

4

3

4

5

3

1)這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少?多或少幾克?

2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克,則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少?

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【題目】清清從家步行到公交車站臺(tái),等公交車去學(xué)校.下公交車后又步行了一段路程才到學(xué)校. 圖中的折線表示清清的行程s()與所花時(shí)間t ()之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 清清等公交車時(shí)間為3分鐘 B. 清清步行的速度是80/

C. 公交車的速度是500/ D. 清清全程的平均速度為290/

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,其對(duì)稱軸為x=﹣1,且過(guò)點(diǎn)(﹣3,0).下列說(shuō)法: ①abc<0;
②2a﹣b=0;
③4a+2b+c<0;
④若(﹣5,y1),( ,y2)是拋物線上兩點(diǎn),則y1>y2
其中說(shuō)法正確的是(

A.①②
B.②③
C.①②④
D.②③④

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【題目】計(jì)算:(1)(-)-(+);         (2)(+3.7)-(+6.8);

(3)(-16)-(-10); (4)3.36-4.16.

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【題目】已知:如圖一,拋物線y=ax2+bx+c與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線y=x﹣2經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),且AB=2.

(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)E,D,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),(如圖2);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng),連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒;設(shè)s= ,當(dāng)t為何值時(shí),s有最小值,并求出最小值.
(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)計(jì)算:(15x3y+10x2y﹣5xy2÷5xy

2)計(jì)算:(3x+y)(x+2y﹣3xx+2y

3)先化簡(jiǎn),再求值:(x+2)(x2x+12,其中x=

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