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如圖,已知⊙O的半徑為4,CD是⊙O的直徑,AC為⊙O的弦,B為CD延長線上的一點,∠ABC=30°,且AB=AC.
(1)求證:AB為⊙O的切線;
(2)求弦AC的長;
(3)求圖中陰影部分的面積.
(1)證明:如圖,連接OA.
∵AB=AC,∠ABC=30°,
∴∠ABC=∠ACB=30°.
∴∠AOB=2∠ACB=60°,
∴在△ABO中,∠BAO=180°-∠ABO-∠AOB=90°,即AB⊥OA,
又∵OA是⊙O的半徑,
∴AB為⊙O的切線;

(2)如圖,連接AD.
∵CD是⊙O的直徑,
∴∠DAC=90°.
∵由(1)知,∠ACB=30°,
∴AD=
1
2
CD=4,
則根據勾股定理知AC=
CD2-AD2
=4
3
,即弦AC的長是4
3


(3)由(2)知,在△ADC中,∠DAC=90°,AD=4,AC=4
3
,則S△ADC=
1
2
AD•AC=
1
2
×4×4
3
=8
3

∵點O是△ADC斜邊上的中點,
∴S△AOC=
1
2
S△ADC=4
3

根據圖示知,S陰影=S扇形ADO+S△AOC=
60π×42
360
+4
3
=
3
+4
3
,即圖中陰影部分的面積是
3
+4
3

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,以點A(3,0)為圓心的圓與x軸交于原點O和點B,直線l與x軸、y軸分別交于點C(-2,0)、D(0,3).
(1)求出直線l的解析式;
(2)若直線l繞點C順時針旋轉,設旋轉后的直線與y軸交于點E(0,b),且0<b<3,在旋轉的過程中,直線CE與⊙A有幾種位置關系?試求出每種位置關系時,b的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(2,0),B(0,2),⊙C的圓心為點C(-1,0),半徑為1.若D是⊙C上的一個動點,線段DA與y軸交于點E,則△ABE面積的最大值是______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,AB是⊙O的直徑,直線l交⊙O于C1、C2,AD⊥l,垂足為D.
(1)求證:AC1•AC2=AB•AD.
(2)若將直線l向上平移(如圖2),交⊙O于C1、C2,使弦C1C2與直徑AB相交(交點不與A、B重合),其他條件不變,請你猜想,AC1、AC2、AB、AD之間的關系,并說明理由.
(3)若將直線l平移到與⊙O相切時,切點為C,其他條件不變,請你在圖3上畫出變化后的圖形,標好相應的字母并猜想AC、AB、AD的關系是什么?(只寫出關系,不加以說明)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠BCA=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點P,Q是AC的中點.判斷直線PQ與⊙O的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,AB是⊙O的直徑,D是圓上一點,
AD
=
DC
,連接AC,過點D作弦AC的平行線MN.
(1)證明:MN是⊙O的切線;
(2)已知AB=10,AD=6,求弦BC的長.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知:如圖,在同心圓中,大圓的弦AB,CD分別與小圓相切于點E,F,則弦AB,CD的大小關系是(  )
A.AB>CDB.AB=CDC.AB<CDD.無法確定

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖:水平地面上有一個球,現用如下方法測量球的表面積(球的表面積公式S=4πR2),用銳角∠BAC=60°的直角三角板的斜邊緊靠球面,P為切點,一條直角邊AC緊靠地面,并使三角板與地面垂直,如果測得PA=1m,則球的表面積等于______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在⊙O中,弦AB與半徑相等,連接OB并延長,使BC=OB.
(1)試判斷直線AC與⊙O的位置關系,并證明你的結論;
(2)請你在⊙O上找到一個點D,使AD=AC(完成作圖,證明你的結論),并求∠ABD的度數.

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