【題目】如圖①,Rt△ABC中,∠B=90°∠CAB=30°,AC⊥x軸.它的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(10,0),頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,5,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C的方向勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)D(0,2)出發(fā),沿y軸正方向以相同速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.

(1)∠BAO的度數(shù).(直接寫(xiě)出結(jié)果)

(2)當(dāng)點(diǎn)PAB上運(yùn)動(dòng)時(shí),△OPQ的面積S與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)圖象為拋物線的一部分(如圖),求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度.

(3)求題(2)中面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式,及面積S取最大值時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo).

(4)如果點(diǎn)P,Q保持題(2)中的速度不變,當(dāng)t取何值時(shí),PO=PQ,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)∠BAO=60°; (2)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為2個(gè)單位/秒;(3)P();(4)t=時(shí),PO=PQ.

【解析】

(1)利用∠BAO的正切值,求出∠BAO的度數(shù)即可;
(2)利用圖②中的函數(shù)圖象,求得點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與路程解決即可;
(3)利用特殊角的三角函數(shù),三角形的面積以及配方法解決問(wèn)題;
(4)分兩種情況進(jìn)行列方程解決問(wèn)題.

(1)如圖,

過(guò)點(diǎn)BBEOAE,則OE=5,BE=5,OA=10,

AE=5,RtABE中,tanBAO=,

∴∠BAO=60°;

(2)由圖形可知,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)了5秒時(shí),它到達(dá)點(diǎn)B,此時(shí)AB=10,因此點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為10÷5=2個(gè)單位/秒,

點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為2個(gè)單位/秒;

(3)P(10﹣t, t)(0≤t≤5),

S=(2t+2)(10﹣t),

=﹣(t﹣2+

∴當(dāng)t=時(shí),S有最大值為

此時(shí)P();

(4)當(dāng)PAB上時(shí),根據(jù)P點(diǎn)縱坐標(biāo)得出:

,

解得:t=

當(dāng)PBC上時(shí), ,

此方程無(wú)解,故t不存在,

綜上所知當(dāng)t=時(shí),PO=PQ.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,AD=12,點(diǎn)E在AD邊上,且AE=8,EF⊥BE交CD于點(diǎn)F.

(1)求證:△ABE∽△DEF;

(2)求CF的長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(2,3),B(﹣3,n)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)所給條件,請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式kx+b>的解集;

(3)過(guò)點(diǎn)BBC⊥x軸,垂足為C,求SABC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,函數(shù)(是常數(shù),)在同一平面直角坐標(biāo)系的圖象可能是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Rt△ACB中,∠C=90°,點(diǎn)OAB上,以O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑的圓與AC,AB分別交于點(diǎn)D,E,且∠CBD=∠A

1)判斷直線BD⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

2)若AD∶AO=8∶5,BC=3,求BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料:

提出問(wèn)題:現(xiàn)有2個(gè)邊長(zhǎng)是1的小正方形,請(qǐng)你把它們分割后,(圖形不得重疊,不得遺漏),組成一個(gè)大的正方形,解決這個(gè)問(wèn)題的方法不唯一,但有一個(gè)解題的思路是:設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為.依題意,割補(bǔ)前后圖形的面積相等,有,解得,由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于原來(lái)正方形的對(duì)角線的長(zhǎng).

1)解決問(wèn)題:現(xiàn)有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖3,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形,要求:畫(huà)出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫(huà)出拼接成的新正方形.

小東同學(xué)的做法是:設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為).依題意,割補(bǔ)前后圖形的面積相等,有 ,解得 .由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)正方形組成的矩形對(duì)角線的長(zhǎng).請(qǐng)你在圖3中畫(huà)出分割線,在圖4中拼出新的正方形.

2)模仿演練:

現(xiàn)有10個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖5,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形.要求:在圖5中畫(huà)出分割線,并在圖6中的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫(huà)出拼接成的新正方形.說(shuō)明:直接畫(huà)出圖形,不要求寫(xiě)分析過(guò)程.

3)應(yīng)用創(chuàng)新:

7是一個(gè)大的矩形紙片剪去一個(gè)小矩形后的示意圖,請(qǐng)你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖7中畫(huà)出分割線,在圖8中要求畫(huà)出三塊圖形組裝成大正方形的示意圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+的圖象與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),過(guò)A點(diǎn)作x軸的垂線,垂足為M,AOM面積為1.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)在y軸上求一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,并求出其最小值和P點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線經(jīng)過(guò)A(2,0). 設(shè)頂點(diǎn)為點(diǎn)P,與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B.

(1)求b的值,求出點(diǎn)P、點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)如圖,在直線 上是否存在點(diǎn)D,使四邊形OPBD為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)D的坐

標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)在x軸下方的拋物線上是否存在點(diǎn)M,使AMP≌△AMB?如果存在,試舉例驗(yàn)證你的猜想;如果不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】課本中有一道作業(yè)題:有一塊三角形余料ABC,它的邊BC=120mm,高AD=80mm.要把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB,AC上.

(1)加工成的正方形零件的邊長(zhǎng)是多少mm?

(2)如果原題中要加工的零件是一個(gè)矩形,且此矩形是由兩個(gè)并排放置的正方形所組成,如圖1,此時(shí),這個(gè)矩形零件的兩條邊長(zhǎng)又分別為多少?請(qǐng)你計(jì)算.

(3)如果原題中所要加工的零件只是一個(gè)矩形,如圖2,這樣,此矩形零件的兩條邊長(zhǎng)就不能確定,但這個(gè)矩形面積有最大值,求達(dá)到這個(gè)最大值時(shí)矩形零件的兩條邊長(zhǎng).

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