計算：(
1
3
)-1-2sin45°+
8
+(2-π)0．
考點：實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題：計算題
分析：原式第一項利用負指數(shù)冪法則計算，第二項利用特殊角的三角函數(shù)值計算，第三項化為最簡二次根式，最后一項利用零指數(shù)冪法則計算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=3-2×
2
2
+2
2
+1
=4+
2
．
點評：此題考查了實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3-π的相反數(shù)是（　�。�
A、-3-π
B、
1
3-π
C、3+π
D、π-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：（2-
4
x
）÷
x2-4
x
，其中x是不等式x+3≤-
x
2
-3的最大整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知角α，β都是銳角，γ是鈍角．
（1）在計算
1
3
（α+β+γ）的度數(shù)時有三位同學(xué)分別算出了119°、120°、121°這三個不同的結(jié)果，其中確一個是正確的答案，根據(jù)以上信息，求α+β+γ的值；
（2）在（1）的情況下，若銳角β比銳角α小1°，γ是α的兩倍，求γ的補角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人每次都從五個數(shù)-2，-1，0，1，2中任取一個，分別記作x、y．在平面直角坐標系中有一圓心在原點、半徑為2的圓．
（1）能得到多少個不同的數(shù)組（x，y）？
（2）若把（1）中得到的數(shù)組作為點P的坐標（x，y），則點P落在圓內(nèi)的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BA延長線上一點，E是AC的中點．
（1）利用尺規(guī)作出∠DAC的平分線AM，連接BE并延長交AM于點F，（要求在圖中標明相應(yīng)字母，保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）試判斷AF與BC有怎樣的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，AB=2
3
，∠BAD=60°，AC交BD于點O，以點D為圓心的⊙D與邊AB相切于點E．
（1）求AC的長；
（2）求證：⊙D與邊BC也相切．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【實際情境】
某中學(xué)九年級學(xué)生步行到郊外春游．一班的學(xué)生組成前隊，速度為4km/h，二班的學(xué)生組成后隊，速度為6km/h．前隊出發(fā)1h后，后隊才出發(fā)，同時，后隊派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊之間不間斷地來回進行聯(lián)絡(luò)，他騎車的速度為12km/h．
【數(shù)學(xué)研究】
若不計隊伍的長度，如圖，折線A-B-C、A-D-E分別表示后隊、聯(lián)絡(luò)員在行進過程中，離前隊的路程y（km）與后隊行進時間x（h）之間的部分函數(shù)圖象．
（1）求線段AB對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求點E的坐標，并說明它的實際意義；
（3）聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到他折返后第一次與后隊相遇的過程中，當(dāng)x為何值時，他離前隊的路程與他離后隊的路程相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡下列代數(shù)式，再給a取一個合適的數(shù)代入求值．(
1
a-3
+1)÷
a2-4
2a-6
．

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同步練習(xí)冊答案