【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點M在⊙O上,∠M=∠D.
(1)判斷BC、MD的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AE=16,BE=4,求線段CD的長;
(3)若MD恰好經(jīng)過圓心O,求∠D的度數(shù).
【答案】(1)BC∥MD;理由見解析;(2)16;(3)30°.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圓周角定理可得出∠M=∠D=∠C=∠CBM,由此即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)AE=16,BE=4得出OB的長,進(jìn)而得出OE的長,連接OC,根據(jù)勾股定理得出CE的長,進(jìn)而得出結(jié)論;
(3)根據(jù)題意畫出圖形,根據(jù)圓周角定理可知,∠M=∠BOD,由∠M=∠D可知∠D=∠BOD,故可得出∠D的度數(shù).
試題解析:(1)BC∥MD.
理由:∵∠M=∠D,∠M=∠C,∠D=∠CBM,
∴∠M=∠D=∠C=∠CBM,
∴BC∥MD;
(2)∵AE=16,BE=4,
∴OB==10,
∴OE=10-4=6,
連接OC,
∵CD⊥AB,
∴CE=CD,
在Rt△OCE中,
∵OE2+CE2=OC2,即62+CE2=102,解得CE=8,
∴CD=2CE=16;
(3)如圖2,
∵∠M=∠BOD,∠M=∠D,
∴∠D=∠BOD,
∵AB⊥CD,
∴∠D=×90°=30°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到的,連接BE、CF相交于點D.
(1)求證: BE=CF;
(2)請?zhí)骄啃D(zhuǎn)角等于多少度時,四邊形ABDF為菱形,證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校計劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法.為提前了解學(xué)生的選修情況,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,選修書法的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué),現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書法活動,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(﹣3,0),對稱軸為x=﹣1.給出四個結(jié)論:①b2>4ac;②2a+b=0;③3a+c=0;④a+b+c=0.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=60°,∠ABC=45°,AB=4,D是線段BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F,連接EF,則線段EF長度的最小值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+1的頂點為D,與x軸正半軸交于A、B兩點,A在B左,與y軸正半軸交于點C,當(dāng)△ABD和△OBC均為等腰直角三角形(O為坐標(biāo)原點)時,b的值為( 。
A. 2 B. ﹣2或﹣4 C. ﹣2 D. ﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點M的坐標(biāo)是(5,4),⊙M與y軸相切于點C,與x軸相交于A,B兩點.
(1)請直接寫出A,B,C三點的坐標(biāo),并求出過這三點的拋物線解析式;
(2)設(shè)(1)中拋物線解析式的頂點為E,
求證:直線EA與⊙M相切;
(3)在拋物線的對稱軸上,是否存在點P,且點P在x軸的上方,使△PBC是等腰三角形?
如果存在,請求出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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