【題目】在平面直角坐標系中，已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A（-3-1），B（-4，-3），C（-2，-3）．

（1）畫出將△ABC向上平移5個單位得到的△A1B1C1，并寫出點B1的坐標；

（2）畫出△ABC關(guān)于點O成中心對稱的圖形△A2B2C2，并寫出點B2的坐標；

（3）觀察圖形，△A1B1C1和△A2B2C2成中心對稱嗎？如果成中心對稱，那么對稱中心的坐標為_____；如果不成中心對稱，請說明理由．

【答案】（1）△A1B1C1即為所求，見解析；點B1的坐標為（-4，2）；（2）△A2B2C2即為所求，見解析；點B2的坐標為（4，3）；（3）（0，2.5）．

【解析】

（1）利用網(wǎng)格和平移的性質(zhì)畫出畫出將△ABC向上平移5個單位得到的△A1B1C1，然后利用平移規(guī)律寫出點B1的坐標；

（2）利用網(wǎng)格和中心對稱的性質(zhì)畫出△ABC關(guān)于點O成中心對稱的圖形△A2B2C2，然后利用中心對稱規(guī)律寫出點B2的坐標；

（3）根據(jù)中心對稱的性質(zhì)即可求解．

解：（1）△A1B1C1即為所求，點B1的坐標為（-4，2）；

（2）△A2B2C2即為所求，點B2的坐標為（4，3）；

（3）△A1B1C1和△A2B2C2成中心對稱嗎，對稱中心的坐標為（0，2.5）．

故答案為：（0，2.5）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象過點A（﹣3，0）和點B（1，0），且與y軸交于點C，D點在拋物線上且橫坐標是﹣2．

（1）求拋物線的解析式；

（2）拋物線的對稱軸上有一動點P，求出PA+PD的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知□ABCD的面積為100,P為邊CD上的任一點，E，F分別為線段AP，BP的中點，則圖中陰影部分的總面積為（ ）

A. 30B. 25C. 22.5D. 20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝5，BC＝4，點G為邊BC的中點，點D從點C出發(fā)沿CA向點A運動，到點A停止，以GD為邊作正方形DEFG，則點E運動的路程為_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某報社為了解市民對“社會主義核心價值觀”的知曉程度，采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分為“A．非常了解”、“B．了解”、“C．基本了解”三個等級，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次調(diào)查的市民人數(shù)為_____人；

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）計算扇形統(tǒng)計圖中等級C對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）若該市約有市民1000000人，請你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，估計該市大約有多少人對“社會主義核心價值觀”達到“A．非常了解”的程度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：　

(1)(-6)-(+5)+(-7)-(-4)

(2) (-8)(-4)

(3)

(4)

(5)

(6)()

(7)x+(5x+3y)-(3x-2y)

(8)(5a2+2a-1)-4(3-2a+a2)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題8分）如圖，已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A（﹣1，0）和點B（3，0），與y軸交于點C，連接BC交拋物線的對稱軸于點E，D是拋物線的頂點．

（1）求此拋物線的解析式；

（2）直接寫出點C和點D的坐標；

（3）若點P在第一象限內(nèi)的拋物線上，且S△ABP=4S△COE，求P點坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是研究問題的一種常用方法，我們在學(xué)習(xí)有理數(shù)和代數(shù)式的相關(guān)概念、運算法則時，除了 學(xué)到了具體知識，還學(xué)會了分類思考，在進行分類時，我們首先應(yīng)明確分類標準，其次要做到分類時既不 重復(fù)，也不遺漏。

（初步感受）（1）在對多項式，進行分類時，如果以項數(shù)作為分類標準，可以分為哪幾類？如果以次數(shù)作為分類標準，可以分為哪幾類？

（簡單運用）（2）已知 a, b 是有理數(shù)，比較 a b 與 a b的大��；

（深入思考）（3）已知 a, b c 是有理數(shù)，且 ca b＞ca b ，判斷 b, c 的符號，并說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣．某校為滿足學(xué)生的閱讀需求，欲購進一批學(xué)生喜歡的圖書，學(xué)校組織學(xué)生會成員隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，被調(diào)查學(xué)生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計圖（未完成），請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）此次共調(diào)查了　 　名學(xué)生；

（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為　 　度；

（4）若該校共有學(xué)生2500人，估計該校喜歡“社科類”書籍的學(xué)生人數(shù)．

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