22、如圖所示，已知△ABC和直線MN．求作：△A′B′C′，使△A′B′C′和△ABC關(guān)于直線MN對(duì)稱．（不要求寫(xiě)作法，只保留作圖痕跡）
分析：從三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，分別向MN引垂線，并延長(zhǎng)相同距離，得到三個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，順次連接就是所求的軸對(duì)稱圖形．
解答：解：

不限定用尺規(guī)作圖．
畫(huà)第（1）個(gè)圖（2），
畫(huà)第（2）個(gè)圖（3），
寫(xiě)出結(jié)論（1）．
點(diǎn)評(píng)：注意畫(huà)軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵主要是軸對(duì)稱的性質(zhì)，即對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，已知AB∥EF∥CD，若AB=6厘米，CD=9厘米．求EF．

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5、如圖所示，已知AB∥CD，EF平分∠CEG，∠1=80°，則∠2的度數(shù)為（　�。�

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23、如圖所示，已知AB∥CD，分別探索下列四個(gè)圖形中∠P與∠A，∠C的關(guān)系．要求：（1）、（2）直接寫(xiě)出結(jié)論，（3）、（4）寫(xiě)出結(jié)論并說(shuō)明理由．

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如圖所示，已知AB為圓O的直徑，AC為弦，OD∥BC交AC于D，OD=2cm，求BC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，已知AB=AC，BD⊥AC，試說(shuō)明∠BAC=2∠CBD．

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