解不等式組與方程
(1)
5x-3>3(x-2)
2
3
-x>-
1
3
x

(2)
x
x-2
+
2
x2-4
=1
考點(diǎn):解一元一次不等式組,解分式方程
專題:計(jì)算題
分析:(1)先求出每個(gè)不等式的解集,再求出不等式組的解集即可;
(2)先化成整式方程,求出方程的解,最后進(jìn)行檢驗(yàn)即可.
解答:解:(1)∵解不等式5x-3>3(x-2)
得:x>-
3
2
,
解不等式
2
3
-x>-
1
3
x,
得:x<1,
∴不等式組的解集是-
3
2
<x<1;

(2)
x
x-2
+
2
x2-4
=1,
方程兩邊都乘以(x+2)(x-2)
得:x(x+2)+2=(x+2)(x-2),
解得:x=-3,
檢驗(yàn):∵把x=-3代入(x+2)(x-2)≠0,
∴x=-3是原方程的解,
即原方程的解是x=-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元一次不等式組,解分式方程的應(yīng)用,題目都比較典型,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程組
x+y=a
x-y=2a+1
的解x、y適合x(chóng)<0,y>0,則a的取值范圍為( 。
A、a>-
1
3
B、a>-1
C、-1<a<-
1
3
D、a<-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀材料:如圖1,在△AOB中,∠O=90°,OA=OB,點(diǎn)P在AB邊上,PE⊥OA于點(diǎn)E,PF⊥OB于點(diǎn)F,則PE+PF=OA.(此結(jié)論不必證明,可直接應(yīng)用)

(1)【理解與應(yīng)用】
如圖2,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)P在AB邊上,PE⊥OA于點(diǎn)E,PF⊥OB于點(diǎn)F,則PE+PF的值為
 

(2)【類比與推理】
如圖3,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AB=4,AD=3,點(diǎn)P在AB邊上,PE∥OB交AC于點(diǎn)E,PF∥OA交BD于點(diǎn)F,求PE+PF的值;
(3)【拓展與延伸】
如圖4,⊙O的半徑為4,A,B,C,D是⊙O上的四點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C,D的切線CH,DG相交于點(diǎn)M,點(diǎn)P在弦AB上,PE∥BC交AC于點(diǎn)E,PF∥AD于點(diǎn)F,當(dāng)∠ADG=∠BCH=30°時(shí),PE+PF是否為定值?若是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(x42+(x24-x(x24-x(x22•x3-(-x)3•(-x22•(-x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組或不等式組:
(1)
2x-y=9
x+y=6
;
(2)
3x+2y=-3
2x-5y+2=0
;
(3)
y+5>0
3y+2<-2y-8
;
(4)
3x>6
x-5>2x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=BC,點(diǎn)點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上.
(1)利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).
①作∠CBD的平分線BM;
②作邊BC上的中線AE,并延長(zhǎng)AE交BM于點(diǎn)F.
(2)由(1)得:BF與邊AC的位置關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于實(shí)數(shù)x,我們規(guī)定[x]表示不大于x的最大整數(shù),例如[1.2]=1.
(1)[0.5]=
 
;[-2.5]=
 
,
(2)若[
x+4
10
]=5,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一只不透明的箱子里共有3個(gè)球,其中2個(gè)白球,1個(gè)紅球,它們除顏色外均相同.
(1)從箱子中隨機(jī)摸出一個(gè)球,摸到的球可能是什么顏色?
(2)從箱子中隨機(jī)摸出一個(gè)球,摸到哪種顏色的球的可能性最大?
(3)從箱子中隨機(jī)摸出一個(gè)球是白球的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若m>3,則(3-m)x<1的解集為
 

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